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科目: 來源: 題型:

用元素符號或化學式填空:
1個銅原子
Cu
Cu
; 2個氮分子
2N2
2N2
;硫酸根離子
SO42-
SO42-
;人體缺
Ca
Ca
元素易產(chǎn)生骨質(zhì)疏松癥、易得佝僂;缺
I
I
元素易產(chǎn)生甲狀腺腫.

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科目: 來源: 題型:

下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是 ( 。

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科目: 來源: 題型:

下列滅火措施不正確的是 (  )

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)的主要成分屬于氧化物的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是 (  )

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科目: 來源: 題型:

加油站應貼上的標志是 ( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減少還是不變?小剛、小莉按下面的步驟進行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計并進行實驗:小剛設(shè)計的實驗裝置如圖A所示,選用的藥品是BaCl2溶液和  Na2SO4溶液(兩者反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉溶液);小莉設(shè)計的實驗裝置如圖B所示,選用的藥品是足量的稀鹽酸和 Na2CO3溶液.他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、正確的稱量和細致的觀察.
①兩個實驗所發(fā)生反應的化學反應方程式為:
小剛的實驗是:
BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl
BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl

小莉的實驗是:
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02

②實驗結(jié)論:
小剛認為:在化學反應前后,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量是相等的;
小莉認為:在化學反應前后,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量是不相等的.
你認為
小剛
小剛
的結(jié)論正確,導致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是:
小莉的實驗中反應后生成的氣體逸散到空氣中去了
小莉的實驗中反應后生成的氣體逸散到空氣中去了

③請從原子的角度分析你認為正確結(jié)論的原因是:
在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變
在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變

④使用上述實驗裝置,請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗目的,這兩種藥品可以是
NaCl
NaCl
AgNO3
AgNO3
(填化學式) (注:以上四種藥品均不能再用).

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科目: 來源: 題型:

以下是小瑛和小方設(shè)計的有關(guān)分子性質(zhì)的實驗:小方的實驗如圖(1)所示.小瑛的實驗如圖(2)所示,錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,瓶口用一張剛剛用酚酞溶液浸過的濾紙蓋住.
(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是
濾紙變成紅色
濾紙變成紅色

小方觀察到的現(xiàn)象是
A燒杯中的酚酞溶液變紅
A燒杯中的酚酞溶液變紅

他們可以得到的結(jié)論是
氨分子在不斷的運動,氨水可以使酚酞溶液變紅
氨分子在不斷的運動,氨水可以使酚酞溶液變紅
.(寫出一條即可)
(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液B,其目的是
與燒杯內(nèi)的酚酞的顏色變化形成對比
與燒杯內(nèi)的酚酞的顏色變化形成對比

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科目: 來源: 題型:

我國使用“長征3號甲”運載火箭的動力是高氯酸銨(NH4ClO4)分解所提供的,反應方程式為2NH4ClO4═N2↑+Cl2↑+4X+2O2
(1)則X的化學式為
H2O
H2O

(2)反應生成6.4kg氧氣,需要消耗多少千克的高氯酸銨?

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