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（2007?貴陽）在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，某探究小組發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口有一些白色固體，于是他們展開探究，請(qǐng)你參與．
[查閱資料]得知：NaOH溶液露置于空氣中易吸收CO₂而變質(zhì)，但無明顯現(xiàn)象．碳酸鈉溶液的pH＞7．
[提出問題]怎樣檢驗(yàn)一瓶露置于空氣中一段時(shí)間的NaOH溶液是否變質(zhì)？
[實(shí)驗(yàn)探究]
甲、乙、丙三位同學(xué)分別取原溶液少量裝入試管，進(jìn)行探究．
甲：往試管中滴入酚酞試液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為原溶液沒有變質(zhì)；
乙：往試管中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙同學(xué)認(rèn)為原溶液已經(jīng)變質(zhì)；
丙：往試管中滴入CaCl₂溶液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙同學(xué)認(rèn)為原溶液已經(jīng)變質(zhì)．
[實(shí)驗(yàn)分析]
（1）根據(jù)三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，他們分別觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
甲：；
乙：；
丙：．
（2）寫出乙同學(xué)向試管中加入足量稀鹽酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
一定發(fā)生的反應(yīng)，可能發(fā)生的反應(yīng)．
（3）三位同學(xué)中的結(jié)論一定是錯(cuò)誤的，理由是．
[探究拓展]如果確定原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)，他們準(zhǔn)備測(cè)定原溶液中變質(zhì)的NaOH的質(zhì)量，則必需要測(cè)知的數(shù)據(jù)應(yīng)是．

（2007?貴陽）有兩瓶無色氣體，分別是CO₂和CO，有多種方法可以將它們區(qū)別開來．請(qǐng)你模仿示例要求，用兩種方法區(qū)別CO₂和CO．

	實(shí)驗(yàn)方法或試劑	實(shí)驗(yàn)結(jié)論	化學(xué)方程式
示例	點(diǎn)燃	燃燒的是CO	2CO+O2   點(diǎn)燃  .   2CO2
方法一	加入少量澄清石灰水振蕩 加入少量澄清石灰水振蕩	變渾濁的是二氧化碳 變渾濁的是二氧化碳	C02+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O C02+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
方法二	通過灼熱的氧化銅 通過灼熱的氧化銅	若果黑色固體變?yōu)榧t色，說明該氣體是一氧化碳 若果黑色固體變?yōu)榧t色，說明該氣體是一氧化碳	CO+CuO   △   .   Cu+CO2 CO+CuO   △   .   Cu+CO2

（2007?貴陽）通過化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，小明學(xué)會(huì)了運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題，請(qǐng)你幫助小明完成下列問題．
（1）用化學(xué)方程式表示下列變化通過電解水了解水的組成，胃酸（HCl）過多的病人可服用含Mg（OH）₂的藥物進(jìn)行中和，用稀硫酸除去鐵釘上的鐵銹．
（2）小明在做鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把鹽酸加多了，為了檢驗(yàn)鹽酸過量，他可選擇的試劑是．
A．鐵粉      B．AgNO₃溶液      C．銅粉      D．Na₂CO₃溶液．

（2007?貴陽）對(duì)比、分析得出結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的科學(xué)方法和手段．如對(duì)下列三組內(nèi)的符號(hào)或式子分別進(jìn)行對(duì)比分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處．請(qǐng)你任選兩組，寫出組內(nèi)符號(hào)或式子的兩點(diǎn)相似之處．

第一組	第二組	第三組
CO2  與  SO2	C+O2  點(diǎn)燃  .   CO2與 2Mg+O2  點(diǎn)燃  .   2MgO
相似之處： （1） 都是氧化物 都是氧化物 （2） 每個(gè)分子中都有兩個(gè)氧原子 每個(gè)分子中都有兩個(gè)氧原子	相似之處： （1） 都屬于化合反應(yīng) 都屬于化合反應(yīng) （2） 反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃 反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃	相似之處： （1） 兩種粒子的最外層電子數(shù)相等 兩種粒子的最外層電子數(shù)相等 （2） 都是非金屬元素 都是非金屬元素

（2007?貴陽）如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置：

（1）①的儀器名稱為：．無論選用A還是B作為氣體發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)前都應(yīng)檢查裝置的．
（2）若要制取并收集CO₂氣體，可選擇上述裝置中的（填序號(hào)），制取CO₂的化學(xué)反應(yīng)方程式為：．
（3）若用CO₂氣體的發(fā)生裝置來制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．

（2007?貴陽）下面是四位同學(xué)關(guān)于化學(xué)知識(shí)的對(duì)話，請(qǐng)?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容（涉及物質(zhì)時(shí)，只填一種即可）．

（2007?貴陽）下列有關(guān)溶液的敘述正確的是（　�。�

（2007?貴陽）下列敘述正確的是（　�。�

（2007?貴陽）我國(guó)于2007年4月18日開始了第六次火車大提速，火車提速需要長(zhǎng)鋼軌，利用化學(xué)反應(yīng)：2Al+Fe₂O₃

高溫  .

Al₂0₃+2Fe，可把短的鋼軌焊接成長(zhǎng)的鋼軌．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于（　　）

（2007?貴陽）一年的化學(xué)學(xué)習(xí)一定使你感受到了化學(xué)就在我們的身邊．下圖描述的事件中不是化學(xué)變化的是（　�。�