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20.如圖一是人體某細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成,圖二是改進(jìn)的模擬“精子與卵細(xì)胞的隨機結(jié)合”的實驗裝置及操作步驟,表格是某班各小組的實驗記錄表.請分析并回答問題:

操作步驟:
1.取兩個密閉裝置(小管下端透明,只能看到一粒彈珠),一個裝白色彈珠20粒;另一個裝白色與黑色彈珠各10粒.
2.將裝置正立,搖勻.
3.將裝置倒立(如圖).
4.記錄下端看到的彈珠顏色組合.
5.重復(fù)步驟2至4.共10次,統(tǒng)計組合出現(xiàn)的次數(shù).
彈珠顏色組合實驗結(jié)果記錄表
組次合計比例
白白2635496575
白黑8475614535
(1)據(jù)圖一可知該人的性別為女性,產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有1條性染色體.
(2)圖二中白色彈珠模擬的是哪條性染色體X染色體.
(3)在做統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析時,對表格中第六組的數(shù)據(jù)應(yīng)該保留還是舍棄?保留.
(4)在實驗操作過程中,小明發(fā)現(xiàn)小雅為單眼皮,經(jīng)詢問得知小雅的父親為天生的雙眼皮,母親為天生的單眼皮.請推測小雅父親的基因組成為Aa(雙眼皮由基因A控制,單眼皮由基因a控制).
(5)“二孩”政策已經(jīng)放開,小雅說她的父母準(zhǔn)備生第二個小孩.請預(yù)測第二個小孩為雙眼皮男孩的可能性是多大?25%.

分析 (1)人的體細(xì)胞中有23對染色體,其中22對是常染色體,第23對是性染色體,女性的性染色體組成為XX,男性的性染色體組成為XY;產(chǎn)生生殖細(xì)胞時,成對的染色體分開,故男性可產(chǎn)生兩種類型的精子,女性只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞.
(2)受精卵中的每一對染色體都是一條來自父親,一條來自母親,含有Y染色體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合,受精卵的性染色體組成就是 XY,發(fā)育成男孩;含有 X 染色體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合,受精卵的性染色體組成就是XX,發(fā)育成女孩,所以生男生女決定于哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合,不能單純地說取決于父親或母親.

解答 解:(1)男性產(chǎn)生的精子有兩種類型(即含X和含Y染色體的精子),從染色體圖一中可以看出第23對性染色體是XX,因此性別是女性,產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有1條X性染色體.
(2)根據(jù)操作步驟:①取兩個密閉裝置(小管下端透明,只能看到一粒彈珠),一個裝白色彈珠20粒,模擬卵細(xì)胞,另一個裝白色與黑色彈珠各10粒,模擬精子.則黑色棋子模擬的性染色體是Y,白色棋子模擬的性染色體是X.
(3)因為是隨機取得,數(shù)據(jù)都是合理的,所以不能刪除.
(4)小雅的父親為雙眼皮,其控制眼皮的基因組成有兩種情況:AA或Aa,母親和女兒為單眼皮,其基因組成都是aa,女兒的控制眼皮的一對基因aa由父母雙方各提供一個,即父親的控制眼皮的基因組成只能是Aa,如圖所示:

所以請推測小雅父親的基因組成為Aa,小雅的基因組成是aa,媽媽的基因是aa,生育是雙眼皮的幾率是50%.
(5)人的性別遺傳過程如圖2:

從圖2看出,小雅說她的父母準(zhǔn)備生第二胎為男孩的可能性是50%.
根據(jù)(4)解答圖示可知:小雅的父母準(zhǔn)備生第二個孩子是雙眼皮男孩子的可能性為:50%×50%═25%.
故答案為:(1)女;1
(2)X染色體
(3)保留
(4)Aa   
(5)25%

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解性別的遺傳以及探究實驗的要求和特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配,得到下列四組結(jié)果,其中錯誤的一組是( 。
A.用較大的光圈--使視野更明亮B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器--換用不同的目鏡
C.移動玻片標(biāo)本--找到要觀察的物像D.微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物像更清晰

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中:
(1)將葉片的一部分用黑紙遮蓋起來的目的是為了設(shè)置對照實驗.這樣設(shè)置后,該實驗的變量是光照.
(2)摘取一片部分遮光的葉片,除去黑紙片后,將葉片放入酒精中隔水加熱.酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,是因為葉綠素溶解在了酒精中.
(3)用酒精漂洗脫色葉片后,向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有淀粉.滴加碘液后,再用清水洗去碘液,葉片變藍(lán)的是未遮光部分(填“遮光部分”或“未遮光部分”).
(4)該實驗表明:植物光合作用的條件是光,產(chǎn)物是淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.圖A是一個非洲草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,而圖B是一個溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖A中數(shù)量最多的動物是仔鹿,圖B中數(shù)量最少的動物是貓頭鷹.
(2)圖B中有5條食物鏈,寫出其中最長的食物鏈:綠色植物→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹.
(3)圖B中的生產(chǎn)者是)綠色植物,圖B中的所有動物可統(tǒng)稱消費者.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.小麥?zhǔn)侨祟愖钤绶N植的糧食作物,在古埃及石刻上已有所記載,冬小麥作為北方人餐桌上的主食,深受人們喜愛.讓我們跟隨東營市農(nóng)科院的技術(shù)人員,體驗一下冬小麥的種植過程.
(1)“白露至霜降”是冬小麥播種的適宜時節(jié),“霜降”以后播種會造成小麥種子的發(fā)芽率降低.可見,適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一.
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,播種時通常選用籽粒飽滿的小麥種子,因為小麥種子的胚乳內(nèi)貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì),能夠保證小麥種子正常萌發(fā)所需.
(3)小麥種子萌發(fā)時,吸水膨脹,胚根最先突破種皮形成根,胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉,此過程中種子干重的變化是減少.
(4)來年開春麥苗返青后,為了促進(jìn)小麥莖葉快速生長,通常追施一次以含氮的無機鹽為主的肥料,以免造成苗小,分孽少,群體不夠,難獲高產(chǎn).
(5)5月下旬進(jìn)入抽穗期,是冬小麥生長需水最關(guān)鍵時期,水分主要通過小麥根尖的成熟區(qū)吸收.
(6)干旱影響麥穗發(fā)育,降低冬小麥的產(chǎn)量.現(xiàn)在,科學(xué)家試圖把燕麥的抗旱基因轉(zhuǎn)移到冬小麥中,以培育抗旱型冬小麥品種,這種技術(shù)在生物學(xué)上稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.使用顯微鏡時,進(jìn)行對光操作,依次調(diào)節(jié)哪些結(jié)構(gòu)( 。
A.轉(zhuǎn)換器、遮光器、反光鏡B.目鏡、物鏡、反光鏡
C.反光鏡、轉(zhuǎn)換器、物鏡D.轉(zhuǎn)換器、反光鏡、遮光器

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是分解者,在此生態(tài)系統(tǒng)中,最基本、最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者.
(2)圖甲中的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成,其中最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx→青蛙→蛇→鷹.
(3)圖甲中,哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)競爭關(guān)系又可以體現(xiàn)捕食關(guān)系蛇和鷹,通常情況下,各種生物的數(shù)量和比例能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
(4)圖乙中,含有機物和能量最多的生物是c(用字母表示),如果此生態(tài)系統(tǒng)被某有毒物質(zhì)污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是b.(用字母表示)
(5)如果人類大量捕殺青蛙,則短時間內(nèi)草的數(shù)量變化是減少,從而影響生態(tài)平衡.若想提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,方法是增加生物種類.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.嫁接能否成功的關(guān)鍵是( 。
A.接穗和砧木的形成層是否對齊,并結(jié)合緊密
B.接穗和砧木的輸導(dǎo)組織是否對齊,是否結(jié)合緊密
C.接穗和砧木的木質(zhì)部是否對齊,是否結(jié)合緊密
D.接穗和砧木的樹皮是否對齊,是否結(jié)合緊密

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.四朵桃花、分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊,那么最多可能接出( 。﹤桃子.
A.2B.3C.4D.0

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同步練習(xí)冊答案