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【題目】古人類用火燒烤食物,改善身體的營養(yǎng),促進了腦的發(fā)育______。(判斷對錯)

【答案】

【解析】

早期人類學會用火,用火燒烤食物,可以促進食物的消化和吸收,改善了身體的營養(yǎng),有利于腦的發(fā)達,它們還產(chǎn)生了語言和意識,逐漸形成了社會,就這樣,經(jīng)過極其漫長的歲月,古猿逐漸進化成人類。

古人類不僅能使用工具,還能制造簡單的工具的能力,提高了工具的效能,又經(jīng)過若干萬年,古人類能夠用火,大腦也越來越發(fā)達,在群體生活中產(chǎn)生了語言,用火燒烤食物,改善了身體的營養(yǎng),有利于腦的發(fā)達。智人已經(jīng)學會了人工取火,會制造精細的石器和骨器,使他們能夠想出各種辦法來解決困難;大腦中主管語言的區(qū)域的日益完善,豐富的語言,是相互之間能更好地交流與合作,故本題√。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】吸氣時,呼吸道會對空氣進行一定的處理。下列敘述對應(yīng)正確的是( )

A. 鼻腔的鼻毛——濕潤空氣B. 鼻黏膜的毛細血管——清潔空氣

C. 鼻黏膜分泌的黏液——溫暖空氣D. 氣管黏膜分泌的黏液——清潔空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】今年我國將把高血壓、糖尿病等慢性病患者的門診用藥納入醫(yī)保,給予 50%的報銷,進一步 減輕患者的醫(yī)療負擔,惠及我國 4 億高血壓、糖尿病患者。我國糖尿病人群已達 1.14 億人。與 糖尿病直接相關(guān)的激素是

A. 胰島素B. 甲狀腺激素C. 生長激素D. 腎上腺激素

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【題目】下列描述中,表現(xiàn)為病毒對人類有害的是

A. 利用病毒制作疫苗 B. 病毒可以作為基因工程的運載體

C. 噬菌體可預(yù)防燒傷病人感染 D. 艾滋病病毒使人的免疫系統(tǒng)癱瘓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肥胖與2型糖尿病被稱為姊妹病,肥胖程度越嚴重,2型糖尿病的發(fā)病幾率越高.上海農(nóng)科院科學家培育出的水稻新品種優(yōu)糖米,口感與普通大米無異,但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖,餐后不僅血糖穩(wěn)定,還能增加食用者的飽腹感,為糖尿病患者帶來了福音。請利用患有糖尿病的大鼠作為實驗材料,來探究優(yōu)糖米具有維持血糖水平的功能。

1)該探究實驗提出的問題是_____?

2)實驗方案:選取身體和生理狀況的甲乙兩組患有糖尿病的大鼠(或多組平均分成兩部分,注意每組大鼠的數(shù)量不能太少)甲組_____,乙組飼喂等量的普通大米,其它環(huán)境和飼養(yǎng)條件相同.乙組起_____作用。一段時間后,測量兩組大鼠的血糖含量.(可重復進行多次實驗)。

3)實驗結(jié)果:甲組大鼠血糖含量_____,乙組大鼠血糖含量_____。

4)實驗結(jié)論:_____

5)糖尿病患者通常采用_____進行治療,若某次使用過多出現(xiàn)了休克現(xiàn)象,這時應(yīng)該及時為患者輸液補充_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】《中國自然觀察 2016》評估了近 15 年間 1085 個瀕危物種的保護狀況。1085 個瀕危物種中738 個狀況變差;245 個維持原狀;102 個有好轉(zhuǎn),大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一。生活在大熊貓自然保護區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚羊等同時得到了保護,這種現(xiàn)象稱為“傘護效應(yīng)”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅,來自于生存環(huán)境的改變和棲息地的喪失。請根據(jù)材料,回答下列問題:

(1)資料中提及的大熊貓所屬類群特有的生殖方式是_____。

(2)保護瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類多樣性和_____多樣性三個層面采取措施。

(3)“傘護效應(yīng)”體現(xiàn)了保護生物多樣性最有效的措施是_____

(4)作為一名中學生,你能為保護瀕危動物做些什么?(寫出兩點措施)①_____;②_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家根據(jù)各個地層中的化石,可以推斷出某種生物生存的年代,以及當時的自然環(huán)境。在越古老的地層里,成為化石的生物越 _______,越___________;而在越晚近的地層里,成為化石的生物越_______,越_______。這種現(xiàn)象說明了生物進化的趨勢是_________________,________________。

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【題目】動物的社會行為對動物的生存有著重要意義。下列具有社會行為的動物是( )

A. 螞蟻 B. 蒼蠅 C. 蝗蟲 D. 蚊子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】比較不同地層中的化石發(fā)現(xiàn),在越古老的地層里,成為化石的生物越__________、越_________、水生生物的化石數(shù)量也越_________;而在越晚近的地層里,成為化石的生物越_________,越________,陸生生物的化石數(shù)量也越___________。這說明,生物是由__________、 _____________、____________逐漸進化而來的。另外科學家們還發(fā)現(xiàn),在最古老的地層里沒有化石,這說明_____________________________

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