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下表為某生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈在一年中流經(jīng)各營養(yǎng)級(jí)的能量情況,請據(jù)表回答問題.
生物 A B C D
能量(焦/米2 1.41×107 1.59×106 8.80×104 8.71×107(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
D
D
,消費(fèi)者是
A、B、C
A、B、C
.(填寫字母,下同)
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
D→A→B→C
D→A→B→C

(3)如果環(huán)境中有重金屬,此生態(tài)系統(tǒng)的生物
C
C
體內(nèi)重金屬的含量最多.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)的生物
D
D
的數(shù)量最多.通常情況下,在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是動(dòng)物數(shù)量
少于
少于
(填“多于”或“少于”)植物數(shù)量.
分析:此題考查生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)、有毒物質(zhì)的富集等知識(shí).結(jié)合每一小題注意分析.
解答:解:(1)(2)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán)規(guī)律.由表格信息可以看出:能量最多的是D,其它依次是A、B、C.所以該生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)生物鏈為:D→A→B→C.
(3)生物富集是指在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷的積累,使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加的現(xiàn)象.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn),會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出,所以隨著營養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者.在食物鏈D→A→B→C中,C處在最末端,所以C內(nèi)的體內(nèi)重金屬含量最多.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,由于能量沿著食物鏈的傳遞是逐級(jí)遞減的,因而在生產(chǎn)者中儲(chǔ)存的能量最多,因而整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者的數(shù)量也最多,所以D的數(shù)量最多.
故答案為:(1)D;A、B、C  (2)D→A→B→C  (3)C  (4)D;少于
點(diǎn)評:牢記:能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán)的,注意能量與物質(zhì)循環(huán)的區(qū)別與聯(lián)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具:有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子(含少量淤泥)、經(jīng)紗
布過濾的池水,并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上,使它們所處環(huán)境中的非生物因素相同.
編號(hào) 小魚(條) 水草(棵) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
生態(tài)瓶l號(hào) 4 12 小魚存活8天
生態(tài)瓶2號(hào) 4 8 小魚存活6天半
生態(tài)瓶3號(hào) 4 4 小魚存活3天半
生態(tài)瓶4號(hào) 4 2 小魚第2天上午死亡2條,第2下午死亡2條
生態(tài)瓶5號(hào) 4 0 小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題.
(1)生態(tài)瓶1-4號(hào)均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是
小魚
小魚
,屬于生產(chǎn)者的生物是
水草
水草
,池水、沙子中的
細(xì)菌、真菌(微生物)
細(xì)菌、真菌(微生物)
是分解者.
(2)比較生態(tài)瓶l號(hào)和2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出以下結(jié)論:植物數(shù)量比較多時(shí),動(dòng)物存活的時(shí)間相對
較長
較長
,由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是:沒有
植物
植物
動(dòng)物就可能死亡.
(3)由生態(tài)瓶l一5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:通常情況下,在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:動(dòng)物數(shù)量一般
小于
小于
(選填“大于”或“小于”)植物數(shù)量.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2008?蘇州)下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具:有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子(含少量淤泥)、經(jīng)紗布過濾的池水,并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上,并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同.

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      編號(hào) 小魚(條) 水草(棵) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
      生態(tài)瓶l號(hào) 4 12 小魚存活8天
      生態(tài)瓶2號(hào) 4 8 小魚存活6天半
      生態(tài)瓶3號(hào) 4 4 小魚存活3天半
      生態(tài)瓶4號(hào) 4 2 小魚第2天上午死亡2條,第2天下午死亡2條
      生態(tài)瓶5號(hào) 4 0 小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:
      (1)小生態(tài)瓶1~4號(hào)均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是
      小魚
      小魚
      屬于生產(chǎn)者的生物是
      水草
      水草
      池水、沙子中的
      細(xì)菌、真菌等(或微生物)
      細(xì)菌、真菌等(或微生物)
      是分解者.
      (2)比較生態(tài)瓶l號(hào)和2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出以下結(jié)論:植物數(shù)量比較多時(shí),動(dòng)物存活的時(shí)間相對
      比較長
      比較長
      由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是:沒有
      植物
      植物
      ,動(dòng)物就可能死亡.
      (3)由生態(tài)瓶l~5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:通常情況下,在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:動(dòng)物數(shù)量一般
      小于
      小于
      (填寫“大于”或“小于”)植物數(shù)量.
      (4)生態(tài)瓶l號(hào)的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長,但最后還是死亡了,最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類
      較少
      較少
      不能達(dá)到一種真正的平衡,
      自我調(diào)節(jié)
      自我調(diào)節(jié)
      能力比較差的緣故.

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      科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

      下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具:有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子(含少量淤泥)、經(jīng)紗布過濾的池水,并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上,并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。

      編號(hào)

      小魚(條)

      水草(棵)

      實(shí)驗(yàn)結(jié)果

      生態(tài)瓶l號(hào)

      4

      12

      小魚存活8天

      生態(tài)瓶2號(hào)

      4

      8

      小魚存活6天半

      生態(tài)瓶3號(hào)

      4

      4

      小魚存活3天半

      生態(tài)瓶4號(hào)

      4

      2

      小魚第2天上午死亡2條,第2大F午死亡2條

      生態(tài)瓶5號(hào)

      4

      0

      小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡

      請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:

      (1)小生態(tài)瓶1~4號(hào)均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是________,屬于生產(chǎn)者的生物是_________,池水、沙子中的________是分解者。

      (2)比較生態(tài)瓶l號(hào)和2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出以下結(jié)論:植物數(shù)量比較多時(shí),動(dòng)物存活的時(shí)間相對_____________,由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是:沒有___________,動(dòng)物就可能死亡。

      (3)由生態(tài)瓶l~5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:通常情況下,在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:動(dòng)物數(shù)量一般_________(填寫“大于”或“小于”)植物數(shù)量。

      (4)生態(tài)瓶l號(hào)的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長,但最后還是死亡了,最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類_________不能達(dá)到一種真正的平衡,_________能力比較差的緣故。

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      科目:初中生物 來源:2009年中考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:解答題

      下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具:有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子(含少量淤泥)、經(jīng)紗
      布過濾的池水,并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上,使它們所處環(huán)境中的非生物因素相同.
      編號(hào)小魚(條)水草(棵)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
      生態(tài)瓶l號(hào)412小魚存活8天
      生態(tài)瓶2號(hào)48小魚存活6天半
      生態(tài)瓶3號(hào)44小魚存活3天半
      生態(tài)瓶4號(hào)42小魚第2天上午死亡2條,第2下午死亡2條
      生態(tài)瓶5號(hào)4小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
      請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題.
      (1)生態(tài)瓶1-4號(hào)均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是______,屬于生產(chǎn)者的生物是______,池水、沙子中的______是分解者.
      (2)比較生態(tài)瓶l號(hào)和2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出以下結(jié)論:植物數(shù)量比較多時(shí),動(dòng)物存活的時(shí)間相對______,由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是:沒有______動(dòng)物就可能死亡.
      (3)由生態(tài)瓶l一5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:通常情況下,在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:動(dòng)物數(shù)量一般______(選填“大于”或“小于”)植物數(shù)量.

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