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如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述，不符合達爾文進化觀點的是（ ）

A．隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強

B．農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異

C．害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

D．從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建晉江養(yǎng)正中學七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

小李愛吃西紅柿，家里的沒有吃完，媽媽又給他買了一些，過了兩天，他發(fā)現(xiàn)新買的一個西紅柿腐爛了。他仔細觀察了一下，腐爛的西紅柿表皮有一道裂紋，其它西紅柿的表皮完好無損。于是，他產(chǎn)生了一個疑問：西紅柿的表皮是不是有保護作用呢？為了證明這個問題，他做了一個探究實驗。請根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）提出問題： ？

（2）作出假設(shè)：西紅柿的表皮有 作用。

（3）制定計劃：

①取大小 （選擇“相同”或“不同”）的A、B兩個西紅柿，用清水沖洗干凈；

②用小刀把A西紅柿去掉一塊表皮，B西紅柿則保持完好，目的是進行 ；

③把A、B兩個西紅柿都放到廚房的陽臺上；④過幾天后，觀察西紅柿的變化。

（4）記錄現(xiàn)象：A西紅柿 ，B西紅柿 。（選擇“完好”或“腐爛”）

（5）小李實驗時，小伙伴小剛說，應(yīng)再將A西紅柿煮熟，小李并沒有采納小伙伴的建議。小李做的對嗎？ 。

（6）有時小李會把西紅柿榨汁喝，西紅柿汁實際上是細胞里的 ，儲存在細胞的 里而小李愛吃的完整的西紅柿則屬于植物的 器官。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建晉江養(yǎng)正中學八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吹打發(fā)霉物體時，常有粉塵飛揚，這粉塵的主要成分是（ ）

A．物體上的灰塵 B．霉菌的孢子 C．霉菌的種子 D．細菌的芽孢

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建晉江養(yǎng)正中學八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同學們來到森林動物園，看到了活潑可愛的小猴子，高大穩(wěn)健的大象，兇險神秘的眼鏡蛇。這些動物主要的運動方式依次為（ ）

A．行走 攀援 爬行 B．爬行 攀援 游泳

C．行走 爬行 攀援 D．攀援 行走 爬行

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東東營墾利勝坨中學八年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于某殺蟲劑殺蟲效果的敘述，不符合達爾文自然選擇學說的一項是( )

A．殺蟲劑使用之后害蟲產(chǎn)生抗藥性強的變異

B．殺蟲劑出現(xiàn)之前害蟲存在過度繁殖的傾向

C．殺蟲劑使用之后抗藥性弱的個體被淘汰

D．害蟲通過生存競爭實現(xiàn)了自然選擇

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東東營墾利勝坨中學八年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是張莉同學設(shè)計的一種食物保存方法。把食物充分加熱后冷涼，放在盆A中，用盆B倒扣上，再在盆A中加入適量清水，食物可保存2～3天。下列敘述不合理的是

A．對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物

B．該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同

C．加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進入

D．引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東東營墾利勝坨中學八年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果，這些生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系。請分析下列哪一條食物鏈可能是正確的 ( )

A．A→B→C→D→E

B．E→D→C→B→A

C．D→A→B→E→C

D．C→E→B→A→D

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東東營墾利勝坨中學八年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般認為，人類在地球上出現(xiàn)的標志是（ ）。

A．用語言進行交流

B．使用天然工具

C．制造工具

D．直立行走、手足分工

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東臨沭青云中學七年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

合理膳食是指( )

A．蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，應(yīng)該多吃

B．糖類是主要的供能物質(zhì)，應(yīng)多吃

C．應(yīng)以肉類．蔬菜．水果為主

D．各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適，互相搭配

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