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下圖是種子的萌發(fā)實驗。把甲、乙兩個各有三粒種子的裝置分別放在溫暖和寒冷的環(huán)境中。幾天后種子b萌發(fā)，其余五粒種子都未萌發(fā)。請分析：

　　

a未萌發(fā)的原因是________；c未萌發(fā)的原因是________；e未萌發(fā)的原因是________。

由此可以推斷：影響種子萌發(fā)的外界條件主要是________、________和________。

答案：缺少水分,缺少空氣,溫度低,水分,空氣,溫度
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?臨沂模擬）將玉米種子置于25、黑暗、水分適宜的條件下做萌發(fā)實驗，每天定時取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，切取其胚乳烘干稱重，并計算出每粒的平均干重（若種子萌發(fā)只考慮胚乳內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的變化），結(jié)果如下圖所示：
（1）玉米種子能夠萌發(fā)必須保證其種子內(nèi)部條件是
完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)
完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)
，因此實驗前最好先選種．隨著種子的萌發(fā)，種子的
胚
胚
發(fā)育成幼苗．
（2）圖象顯示，胚乳與種子萌發(fā)時間的關(guān)系是
成正比
成正比
，在此過程中，種子的胚通過
呼吸
呼吸
過程，不斷分解來自胚乳的營養(yǎng)物質(zhì)，提供萌發(fā)所需要的能量；實驗之所以在黑暗的條件下進行，目的是
說明光照對種子的萌發(fā)沒有影響
說明光照對種子的萌發(fā)沒有影響
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?天橋區(qū)三模）如圖（一）與（二）兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水后，測定的種子呼吸作用和植物光合作用強度變化曲線如下圖（三）所示．請據(jù)圖分析回答：

（1）曲線ab上升的原因是
在適宜的水分下促進了種子萌發(fā)，即加速了種子的呼吸作用
在適宜的水分下促進了種子萌發(fā)，即加速了種子的呼吸作用
；曲線cd上升的原因是
種子的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，為植物的光合作用提供的原料
種子的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，為植物的光合作用提供的原料
．
（2）如果將（一）和（二）中的漏斗和導(dǎo)管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將
減弱
減弱
（填“加強”或“減弱”），其原因是
幼苗進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入
幼苗進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入

（3）從上述實驗總結(jié)出，可以通過提高大棚內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
是濃度，提高蔬菜的產(chǎn)量．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間種套作、合理密植是為了提高
光合作用
光合作用
的效率．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是種子萌發(fā)條件的探究實驗示意圖，實驗結(jié)果只有③中的種子萌發(fā)，另外三個裝置中的種子都沒有萌發(fā)，據(jù)此回答下列問題：

（1）比較①和③的實驗結(jié)果，說明了
適量的水分
適量的水分
是種子萌發(fā)需要的必要條件．
（2）比較②和③的實驗結(jié)果，說明了
充足的空氣
充足的空氣
是種子萌發(fā)需要的必要條件．
（3）比較③和④的實驗結(jié)果，說明了
適宜的溫度
適宜的溫度
是種子萌發(fā)需要的必要條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)我們知道，種子的萌發(fā)與外界條件（如溫度、水分、空氣等等）有密切的關(guān)系．下圖是探究植物種子萌發(fā)條件的實驗裝置，燒杯中裝有清水，一根玻璃棒斜放在燒杯中．縛在玻璃棒上的A、B、C三粒顆粒完整的菜豆種子，在溫度適宜的條件下培養(yǎng)．
（1）請預(yù)期實驗結(jié)果：三粒種子中最先萌發(fā)的是
 
．
（2）根據(jù)預(yù)期實驗結(jié)果，能得出的實驗結(jié)論是：
 
 
．
（3）該實驗?zāi)芊癯浞肿C明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度？如果不能，請你設(shè)計一個簡單的實驗加以驗證．

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同步練習(xí)冊答案