| 下面是小明同學(xué)設(shè)計的“唾液對淀粉的消化作用”有關(guān)實驗和相關(guān)的實驗記錄。 | |||||||||||||||||||||||||
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| （1）若以1、2號為一組實驗，你作出的實驗假設(shè)是________________________。 （2）若以2、3、4號為一組實驗，實驗中的變量是__________；該組實驗得出的結(jié)論是_______________________。 （3）小明同學(xué)在學(xué)校門口商店買了一盒“××”牌牛奶，在喝牛奶前我們應(yīng)關(guān)注包裝上的有關(guān)營養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家和廠家地址、_________________________（至少答出兩項）等內(nèi)容。 （4）“××”牌牛奶包裝上有關(guān)營養(yǎng)成分的內(nèi)容有：每100g內(nèi)含脂肪≥3.3g、蛋白質(zhì)≥2.9g……，蛋白質(zhì)在消化道中被消化的起始部位是胃，寫出蛋白質(zhì)在消化道中消化過程的反應(yīng)式：_______________________________。 |
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| 試管號碼 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 加入物質(zhì) | 饅頭碎屑、清水 | 饅頭碎屑、唾液 | 饅頭碎屑、唾液 | 饅頭碎屑、唾液 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 溫度 | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 時間 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 實驗現(xiàn)象 | 變藍 | 不變藍 | 變藍 | 變藍（1）若以1、2號為一組實驗，你作出的實驗假設(shè)是 唾液對淀粉有消化作用（或沒有消化作用） 唾液對淀粉有消化作用（或沒有消化作用） ．（2）若以2、3、4號為一組實驗，實驗中的變量是 溫度 溫度 ；該組實驗得出的結(jié)論是唾液淀粉酶的催化作用需要適宜的溫度 唾液淀粉酶的催化作用需要適宜的溫度 ．（3）小明同學(xué)在學(xué)校門口商店買了一盒“××”牌牛奶，在喝牛奶前我們應(yīng)關(guān)注包裝上的有關(guān)營養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家和廠家地址、 生產(chǎn)日期 生產(chǎn)日期 保質(zhì)期 保質(zhì)期 （至少答出兩項）等內(nèi)容．“××”牌牛奶包裝上有關(guān)營養(yǎng)成分的內(nèi)容有：每100g內(nèi)含脂肪≥3.3g、蛋白質(zhì)≥2.9g…，蛋白質(zhì)在消化道中被消化的起始部位是胃，寫出蛋白質(zhì)在消化道中消化過程的反應(yīng)式： 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 當(dāng)我們細細地咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味．這是為什么呢？小明猜想，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是口腔中的唾液使饅頭變甜的，于是他取適量新鮮饅頭，切成碎屑并分成4等份放入試管中，經(jīng)過一些處理后加碘液來驗證淀粉在口腔中是否發(fā)生變化．下面是小明同學(xué)設(shè)計的“唾液對淀粉的溶化作用”有關(guān)實驗和相關(guān)的實驗記錄．
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