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13．如果說線粒體是細胞的“動力工廠”的話，那么葉綠體就好比細胞的“生產車間”，它能將簡單的無機物合成復雜的有機物．

分析 細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所．據(jù)此解答．

解答 解：植物細胞和動物細胞內都含有線粒體．線粒體使細胞中的有機物與氧結合，經過復雜的過程，轉變成二氧化碳和水，并將有機物中的能量釋放出來，供細胞利用；植物的綠色部分的細胞內含有葉綠體，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中．如果說線粒體是細胞的“動力工廠”的話，那么葉綠體就好比細胞的“生產車間”．
故答案為：葉綠體．

點評 植物細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體，動物細胞中的能量轉換器是線粒體，在動物細胞中沒有葉綠體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3． 如圖為人體排卵、受精和開始懷孕的示意圖．請根據(jù)圖回答問題．
（1）人的生命開始于受精卵，它不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育2成胚泡植入子宮內膜．
（2）女性的卵巢除了能產生卵細胞外，還能夠分泌雌性激素，分泌的物質進入卵巢從而維持女性的第二性征．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列腺體中，不屬于內分泌腺的是（　　）
A．胰島B．垂體C．肝臟D．睪丸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某初中學校生物研究性學習小組的同學，在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”課題時，準備了飽滿花生種子40粒，透明的塑料瓶4個，脫脂棉，標簽4張，膠水、清水、冰箱等實驗設備和材料．設計了如下實驗方案：
請分析回答下列問題：
塑料瓶編
號		餐巾紙
和種子
數(shù)量		處理方式溫度環(huán)
境		種子的萌發(fā)情
況
（預期）
12張+10
粒		擰緊瓶蓋20℃不萌發(fā)
22張+10
粒		倒入少量的清水，
使脫脂棉濕潤，然
后擰緊瓶蓋		20℃萌發(fā)
32張+10
粒		倒入較多的清水，
使種子淹沒在水
中，然后擰緊瓶蓋		20℃不萌發(fā)
42張+10
粒		倒入少量的清水，
使脫脂棉濕潤，然
后擰緊瓶蓋		5℃
（冰箱
內）		不萌發(fā)
（1）分析1號塑料瓶和2號塑料瓶這一組實驗，實驗變量是水分．預測實驗現(xiàn)象，2號塑料瓶的種子萌發(fā)．通過該組實驗，得出的實驗結論是種子萌發(fā)需要一定量的水分．
（2）分析1號～4號塑料瓶，能與4號塑料瓶形成對照實驗的是2號塑料瓶．4號塑料瓶的實驗現(xiàn)象是種子不萌發(fā)，由此得出的結論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上，想進一步探究“種子萌發(fā)是否需要光”，補加了5號塑料瓶，請你根據(jù)所學的有關知識，如果2號塑料瓶放在光亮處，5號塑料瓶應該放在黑暗的地方，但其它條件與2號塑料瓶均相同，形成對照．5號塑料瓶的實驗現(xiàn)象是種子萌發(fā)，由此得出的實驗結論是種子的萌發(fā)不需光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．春暖花開，一朵花中最重要的部分是（　　）
A．花蕊B．雄蕊C．雌蕊D．花瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是制作“洋蔥表皮細胞臨時裝片”實驗的幾個步驟，正確的操作順序是（　　）
A．①②③④B．①②④③C．①④②③D．①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖植物呼吸作用過程示意圖，回答下列問題．（括號中填寫編號）
（1）植物呼吸作用需要的原料是有機物和[A]，呼吸作用的產物二氧化碳是圖中的[B]二氧化碳．
（2）A進入葉片，B從葉片出來的“門戶”是氣孔．
（3）寫出呼吸作用的反應式：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量→？
（4）呼吸作用在細胞的線粒體內進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)、生生不息，根據(jù)如圖，回答有關生物生殖和發(fā)育的問題：
（1）甲圖所示中如圖①是蜜桃的枝條，②是山桃的樹干，用該方式繁殖的桃樹，所結出的果實為蜜桃（填“蜜桃”或“山桃”）．
（2）乙圖所示鳥卵結構中，發(fā)育為雛鳥的結構是[1]胚盤．
（3）丙圖所示的昆蟲的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，如果該昆蟲是一種害蟲，則對農作物危害最大的發(fā)育時期是[C]幼蟲期．
（4）如圖圖示中，后代能保持親代優(yōu)良性狀的是甲（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．皮膚附屬物只要是由表皮細胞特化形成的．√（判斷對錯）

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同步練習冊答案