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5．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象的科學(xué)．×．（判斷對錯）

分析 生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的學(xué)科．

解答 解：生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的學(xué)科．植物、動物、細菌、真菌、病毒，這些形形色色的生物，以及它們與環(huán)境的關(guān)系，還有我們?nèi)祟愖约旱纳眢w，都是生物學(xué)研究的對象．即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學(xué)．因此，命題是錯誤的．
故答案為：×．

點評 解答此題的關(guān)鍵是知道生物學(xué)的概念和研究的對象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．觀察圖A和B，回答問題
（1）骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱．一塊骨骼是一個器官（填“組織”或“器官”）．
（2）圖中A是肱二頭肌，B是肱三頭�。�
（3）當(dāng)手臂處于一（填“（一）”或“（二）”狀態(tài)時，A處于收縮狀態(tài)，B處于舒張狀態(tài)．
（4）當(dāng)骨骼肌受到了神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動．
（5）人在運動時都需要能量的供應(yīng)，能量的來源主要和循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗圖．A瓶和B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)：接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答：
（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶，而將瓶頸打斷后，不久肉湯也變質(zhì)，原因是空氣中的細菌等微生物進入肉湯，并大量繁殖．．
（2）題中所述操作過程，實際上可以把它看成前后兩個實驗．這兩個實驗所控制的變量都是細菌等微生物．
（3）巴斯德根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，為當(dāng)時法國的葡萄酒和牛奶的生產(chǎn)解決了重大難題．
（4）巴斯德在進行上述實驗之前就知道：一些當(dāng)時很著名的科學(xué)家已認定細菌是自然發(fā)生的．但他還是設(shè)計了這一巧妙的實驗，得出了與這些科學(xué)家完全不同的認識．由此，你對科學(xué)發(fā)現(xiàn)最重要的認識是不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“清明前后，種瓜點豆”是我們新化多年的習(xí)俗，從諺語中可知影響這兩種植物生活的非生物因素是（　�。�
A．陽光B．溫度C．水分D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項中能正確表示食物鏈的是（　�。�
A．草→兔→狐B．泥→小蝦→小魚→大魚
C．蟬→螳螂→黃雀D．草→田鼠→貓頭鷹→細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于腔腸動物的描述中，錯誤的是（　�。�
A．珊瑚蟲、�？⒑ｒ囟际乔荒c動物
B．腔腸動物一般都是脊椎動物
C．腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都是由口進口出
D．腔腸動物有的生活在海水中，也有的生活在淡水中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)微生物的敘述，不正確的是（　　）
A．芽孢是細菌的休眠體
B．真菌分為單細胞真菌和多細胞真菌
C．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成
D．細菌、真菌和病毒都是通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→植物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于組織的是（　�。�
A．西瓜籽B．人的肌肉C．番茄果肉D．黃桷樹葉的表皮

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同步練習(xí)冊答案