| A. | 物理演化學(xué)說 | B. | 化學(xué)演化學(xué)說 | C. | 生物演化學(xué)說 | D. | 地理演化學(xué)說 |
分析 有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源學(xué)說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的有機物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機物,經(jīng)過及其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命.可見生命起源于原始海洋.
解答 解:米勒實驗結(jié)果共生成20種有機物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.因此米勒實驗的結(jié)論是:在一定條件下,原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C小分子,這個過程是生命起源的第一步.米勒實驗為生命起源的化學(xué)演化提供了實驗依據(jù).
故選:B
點評 理解米勒的實驗及結(jié)論是關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 被子植物、裸子植物、蕨類植物、苔蘚植物 | |
| B. | 真菌、蕨類植物、裸子植物、苔蘚植物 | |
| C. | 苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物、裸子植物 | |
| D. | 真菌、裸子植物、蕨類植物、藻類植 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
| 種 | 斑馬 | |||||
| 屬 | 馬屬 | 斑馬、馬 | ||||
| 科 | 馬科 | 斑馬、馬、驢 | ||||
| 目 | 奇蹄目 | 斑馬、馬、驢、犀牛 | 偶蹄目 | 牛、羊、狗、兔 | ||
| 綱 | 哺乳綱 | 斑馬、馬、驢、犀牛、牛、羊、狗、兔、虎、長臂猿 | ||||
| 門 | 脊索動物門 | 斑馬、馬、驢、犀牛、牛、羊、狗、兔、虎、長臂猿、蛇、蛙、鷹 | ||||
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 所有病菌 | B. | 所有細(xì)菌 | C. | 所有微生物 | D. | 所有細(xì)菌和病毒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 實驗變量不同,其他因素相同 | B. | 實驗變量不同,其他因素不同 | ||
| C. | 實驗變量與其他因素都不同 | D. | 實驗變量與其他因素都相同 |
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