| A. | 是植物病毒 | B. | 生物無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) | ||
| C. | 繁殖方式為分裂生殖 | D. | 離開(kāi)寄生的活細(xì)胞能進(jìn)行生命活動(dòng) |
分析 病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體.只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分;以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖,因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制.病毒很小一般都能通過(guò)細(xì)菌濾器,多數(shù)病毒直徑在100nm(20~200nm),較大的病毒直徑為300-450納米(nm),較小的病毒直徑僅為18-22納米.因此,觀察時(shí)要借助于電子顯微鏡才能看到.
解答 解:A、埃博拉病毒是動(dòng)物病毒,不是掌握病毒,錯(cuò)誤;
B、埃博拉病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),正確;
C、埃博拉病毒繁殖方式為自我復(fù)制而不是分裂生殖,錯(cuò)誤;
D、埃博拉病毒不能動(dòng)力生活,而不是離開(kāi)寄生的活細(xì)胞能進(jìn)行生命活動(dòng),錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一周后) |
| A | 將烘干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 不發(fā)霉 |
| B | 將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 發(fā)霉 |
| C | 將①的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里 | ③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 表皮內(nèi)的各層細(xì)胞,根毛細(xì)胞,導(dǎo)管,莖,土壤溶液 | |
| B. | 土壤溶液,表皮內(nèi)的各層細(xì)胞,莖,根毛細(xì)胞,導(dǎo)管 | |
| C. | 土壤溶液,根毛細(xì)胞,表皮內(nèi)的各層細(xì)胞,導(dǎo)管,莖 | |
| D. | 表皮內(nèi)的各層細(xì)胞,導(dǎo)管,土壤溶液,根毛細(xì)胞,莖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞是它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
| B. | 它們所需的物質(zhì)都是由自身的細(xì)胞制造的 | |
| C. | 它們的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵 | |
| D. | 水蜜桃的果實(shí)和牛的心臟都屬于器官 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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