下列是“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗步驟，根據(jù)此表回答下列問題。
（1）將A、B試管放入37℃水中恒溫處理的原因是：37℃是人體進行______________的最適宜溫度。
（2）除口腔外，淀粉的消化分解還可在人體的_____________內進行。
（3）A試管在實驗中起___________的作用。
名校名師培優(yōu)作業(yè)本加核心試卷系列答案
全程金卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| 實驗步驟 | A試管 | B試管 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 加入1%漿糊 | 2毫升 | 2毫升 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 加入液體 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 振蕩后保溫 | 37℃水浴10分鐘 | 37℃水浴10分鐘 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 加入碘液 | 冷卻后加碘液2滴 | 冷卻后加碘液2滴（1）將A、B試管放入37℃水中恒溫的原因是：37℃是人體進行 生命活動 生命活動 的最適宜溫度．（2）變成藍色的是 A A 試管．淀粉被分解的是B B 試管．（填A或B）（3）A試管在實驗中起 對照 對照 作用．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解  （2013?青山區(qū)二模）圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況．請據(jù)圖回答下列問題：（1）曲線甲所示的營養(yǎng)物質最終被消化成 葡萄糖 葡萄糖 后在小腸處進入血液． （2）曲線丙表示的營養(yǎng)物質被消化的主要部位是 小腸 小腸 ． （3）參與消化“曲線乙所示的營養(yǎng)物質”的消化腺是 胃腺、腸腺和胰腺 胃腺、腸腺和胰腺 ．（4）某同學為驗證“唾液淀粉的消化作用”，設計了如下實驗方法和步驟： ①取兩支試管分別編號為A、B各注入2毫升淀粉糊． ②漱口后收集唾液． ③A試管中加入2毫升唾液． ④向兩支試管中各滴加2滴碘液． ⑤兩支試管震蕩后放入37℃水中保溫5-10分鐘． ⑥取出兩支試管，觀察顏色變化． A、指出實驗步驟中的兩處錯誤并加以改正： 第一處錯誤 步驟③還應向B試管加入2毫升清水 步驟③還應向B試管加入2毫升清水 ．第二處錯誤 滴加碘液應在水浴后，因此步驟④應置于步驟⑤后 滴加碘液應在水浴后，因此步驟④應置于步驟⑤后 ．B、按改正后的實驗步驟進行實驗，通過實驗現(xiàn)象得出的結論是 唾液淀粉酶對淀粉有消化作用． 唾液淀粉酶對淀粉有消化作用． ．（5）下表是某人飯后約30分鐘時，取自不同部位液體中某些成分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結果：
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