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顯微鏡的使用
(1)如圖是光學(xué)顯微鏡的示意圖(可填圖中代號(hào)).
①可調(diào)節(jié)鏡筒高低的有
 
 

②可調(diào)節(jié)視野明亮程度的有
 
、
 

③可改變物像大小的有
 
 

(2)觀察某一標(biāo)本時(shí),發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點(diǎn),則污點(diǎn)有可能在
 
 
、或
 
上.現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)不移動(dòng),移動(dòng)玻片標(biāo)本,污點(diǎn)也不移動(dòng),則污點(diǎn)一定在
 
上.
考點(diǎn):顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法
專(zhuān)題:
分析:顯微鏡的各個(gè)結(jié)構(gòu)如圖所示:①目鏡、②鏡筒、③物鏡、④載物臺(tái)、⑤壓片夾、⑥通光孔、⑦反光鏡、⑧粗準(zhǔn)焦螺旋、⑨細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.解答時(shí)要抓住要點(diǎn),先從自己熟悉的結(jié)構(gòu)答,然后結(jié)合使用方法、步驟進(jìn)行解答:
解答:解:(1)①轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可使鏡筒上升和下降,粗準(zhǔn)焦螺旋上升下降的范圍大,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋范圍。
    ②遮光器上有大小不等的光圈,大光圈收集的光線多,小光圈收集的光線少,轉(zhuǎn)到遮光器,可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱;反光鏡有兩個(gè)面,一個(gè)面是平面,一個(gè)面是凹面,外界光線強(qiáng)時(shí)用平面,外界光線弱時(shí)用凹面.
    ③物像的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的成績(jī),所以可改變物像大小的是使用不同目鏡和物鏡.
   (2)觀察某一標(biāo)本時(shí),發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點(diǎn),則污點(diǎn)有可能在三個(gè)地方:目鏡、物鏡、玻片標(biāo)本上,轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)不移動(dòng),移動(dòng)玻片標(biāo)本,污點(diǎn)也不移動(dòng),則污點(diǎn)一定在物鏡上.
故答案為:(1)①粗準(zhǔn)焦螺旋;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.②遮光器;反光鏡.③目鏡;物鏡.(2)目鏡;物鏡;玻片標(biāo)本;物鏡.
點(diǎn)評(píng):解答此題要熟練掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能,還要勤動(dòng)手動(dòng)腦.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小明測(cè)量肺活量,連續(xù)測(cè)量3次,數(shù)值分別為3 400mL、3 800mL和3 600mL,那么小明的肺活量是( 。
A、3 400 mL
B、3 800 mL
C、3 500 mL
D、3 600 mL

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A、細(xì)胞B、組織C、細(xì)胞群D、器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由
 
、
 
 
組成.運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,還需要
 
系統(tǒng)做總體調(diào)節(jié).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

植物吸收水分的主要器官是
 
,植物吸收來(lái)的水分絕大部分是通過(guò)
 
作用喪失的.桃子是桃的果實(shí),它是由雌蕊的
 
發(fā)育而來(lái)的,雌蕊中的
 
將發(fā)育成為桃子的種子.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖完成下列各題:
(1)圖中具有分裂能力的細(xì)胞為
 
,它們屬于
 
組織.
(2)由①→②→③的過(guò)程叫
 
,由②→④的過(guò)程叫
 

(3)④是
 
組織,⑤是
 
組織.不同的組織聯(lián)合在一起構(gòu)成了
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

玉米是我省重要的糧食作物.如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)A細(xì)胞分裂時(shí),
 
先復(fù)制,然后平均分到兩個(gè)新細(xì)胞中.
(2)A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成了B1-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過(guò)程稱(chēng)為
 

(3)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè),B3屬于
 
組織,此組織中細(xì)胞的作用是
 

(4)若C表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上它屬于
 

(5)按照由微觀到宏觀的順序?qū)懗鲇衩字参矬w的結(jié)構(gòu)層次:
 
(用圖中的字母和箭頭表示).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模擬示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中①②③④分別表示人體的什么器官:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)A圖表示
 
(吸氣或呼氣)的過(guò)程.圖中④正處于
 
狀態(tài),當(dāng)此過(guò)程中時(shí),②中的氣壓一定
 
大氣壓.(大于、小于或等于)
(3)B中②處于
 
狀態(tài),這表示人體呼吸的
 
過(guò)程.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人從平原到高原,人體內(nèi)數(shù)量明顯發(fā)生變化的是( 。
A、白細(xì)胞B、紅細(xì)胞
C、血小板D、三種血細(xì)胞都增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案