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探究霉菌生長的環(huán)境條件:將少許新鮮的食品(饅頭、面包、米飯、橘子等)放置在不同的環(huán)境中,觀察其發(fā)生的變化。

(1)不同食品上生長的霉菌是否相同?

(2)根據(jù)上述探究結果,討論防止家庭食品或衣物霉變的具體措施。

答案:
解析:

  (1)不同食品上生長的霉菌不同,如饅頭上長的是根霉;橘子上生長的青霉;米、花生等上面主要是黃曲霉。

 。2)防止食品或衣物霉變的常用方法有曬干、風干等;食品還可以通過添加防腐劑、鹽漬等方法來防止霉變。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

實驗探究:為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,小明同學設計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表,請回答:
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      裝置
      場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
      溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
      棉華干濕狀態(tài) 潮濕(含一定水分) 干燥 潮濕(含一定水分) 干燥
      種子萌發(fā)數(shù)量 23 0 24 0(1)根據(jù)小明同學的實驗設計,可以推測,本實驗探究了
      水分
      水分
      和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長良好的是
      組.
      (2)如空氣充足,甲實驗中有1粒種子沒有萌發(fā),其可能的原因是:
      種子的胚已經(jīng)死亡或不完整或種子處于休眠階段.(答對其中一種即可得分)
      種子的胚已經(jīng)死亡或不完整或種子處于休眠階段.(答對其中一種即可得分)

      (3)實驗設計中,實驗甲和實驗丁不能形成對照,原因是
      有2個變量
      有2個變量

      (4)請對上述實驗條件稍加改動,設計實驗探究溫度對種子萌發(fā)是否有影響.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      精英家教網(wǎng)我國有l(wèi)3億多人口,是糧食生產(chǎn)與消費大國,種子的質量、發(fā)芽率與糧食產(chǎn)量密切相關,關乎民生大計.決定種子萌發(fā)的因素有很多,除了種子自身的內在條件外,還需要有適當?shù)沫h(huán)境條件才能進行.以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗,請分析回答:
      (1)將A裝置置于相對溫暖的環(huán)境中,B裝置置于相對寒冷的環(huán)境中,其中
       
      號種子能夠萌發(fā),并能正常生長.
      (2)②號和
       
      號種子是在不同空氣量條件下的一組對照實驗.②號和⑤號種子也是一組對照,它們的變量則是
       

      (3)以上實驗結果說明,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是:充足的空氣、
       
       

      (4)若該實驗用的是玉米籽粒,進一步探究種子的成分時,把碘液滴在玉米籽粒縱切面上,玉米籽?v切面某部分被染成藍色,則變藍的部分是玉米籽粒的
       
      結構.
      (5)上述實驗有什么不合理的地方嗎?
       

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      科目:初中生物 來源:亮點激活蘇教版八年級生物(下)知能評估卷 蘇教版 題型:013

      在“霉菌生長的環(huán)境條件”的實驗中,你所確定的實驗變量應該是

      ①環(huán)境的濕度 ②環(huán)境的溫度、鬯脤嶒灢牧稀、墉h(huán)境的通氣狀況

      [  ]

      A.①②

      B.①③

      C.②③

      D.①③④

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      科目:初中生物 來源: 題型:單選題

      在“霉菌生長的環(huán)境條件”的實驗中,你所確定的實驗變量應該是
      ①環(huán)境的濕度
      ②環(huán)境的溫度
      ③所用實驗材料
      ④環(huán)境的通氣狀況


      1. A.
        ①②
      2. B.
        ①③
      3. C.
        ②③
      4. D.
        ①③④

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