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我國將每年的4月28日定為“全國兒童預(yù)防接種日”。（ ）
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試題分析：根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計劃的給兒童進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計劃的進(jìn)行預(yù)防接種叫計劃免疫，我國將每年的6月27日定為“全國兒童預(yù)防接種日”，以強(qiáng)化計劃免疫意識。
點評：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是熟全國兒童預(yù)防接種日。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒的或無毒的（   ）
A．細(xì)菌B．真菌C．病毒D．無法確定

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各種疾病中，目前哪一種可以通過預(yù)防接種加以預(yù)防
A．艾滋病B．絳蟲病C．白血病D．流腦

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

熱愛生活，關(guān)注健康。閱讀下列材料，回答問題：
H7N9型禽流感是一種新型禽流感，人感染H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，目前尚未有疫苗推出。被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，至2013年4月尚未證實此類病毒是否具有人傳染人的特性。2013年4月經(jīng)調(diào)查，H7N9禽流感病毒基因來自于東亞地區(qū)野鳥和中國上海、浙江、江蘇雞群的基因重配。而病毒自身基因變異可能是H7N9型禽流感病毒感染人并導(dǎo)致高死亡率的原因。
⑴H7N9禽流感病毒是引起H7N9禽流感的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，它的結(jié)構(gòu)由﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍外殼和內(nèi)部的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍組成。(3分)
⑵針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的措施有﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。(3分)
⑶健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。下列健康的生活方式屬于健康的哪一方面，請將相應(yīng)的序號填到相應(yīng)的表格中。⑴堅持體育鍛煉  ⑵保持心情愉快  ⑶積極參加集體活動  ⑷按時作息  ⑸友好與人相處   （6）傾聽或宣泄煩惱 （7）推銷自己充滿自信 （8）不吸煙不喝酒 ⑼保持良好的人際關(guān)系 。（3分）
健康
身體方面
心理方面
社會適應(yīng)方面
生活方式
 
 
 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

去年3、4月間，廣州市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各所學(xué)校采取了多項有力應(yīng)對措施。請分析并回答以下問題：
（1）流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于        。
（2）為防控流感，學(xué)校落實“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于        。
（3）加強(qiáng)對教室、圖書館等公共場所的通風(fēng)、清潔和消毒，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于          。
（4）兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生       ，這種免疫方式屬于         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，人類的傳染病大約有80％是由病毒引起的，下列由病毒引起的疾病是
A．痢疾B．肺炎C．艾滋病D．腳癬

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時，利用綿羊進(jìn)行了一項著名的實驗，實驗的方法和過程如下表所示。請分析回答：（5分）
 
第一次處理
10天后第二次處理
方法
結(jié)果
方法
結(jié)果
甲組綿羊
注射脫毒病菌
沒有患炭疽病
注射強(qiáng)毒病菌
沒有患炭疽病
乙組綿羊
不注射脫毒病菌
沒有患炭疽病
注射強(qiáng)毒病菌
患炭疽病
（1）甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病，是因為體內(nèi)產(chǎn)生了                 ，其作用是                                          ，綿羊的這種免疫稱為             免疫。
（2）乙組綿羊在試驗中的作用是              。
（3）為預(yù)防炭疽病在人群中流行，美國衛(wèi)生部加強(qiáng)了對郵件物品的檢疫，從預(yù)防傳染病的角度分析，這一措施屬于                         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在控制“非典”過程中，將臨床診斷病人和疑似病人進(jìn)行隔離治療主要是為了
A．保護(hù)易感人群B．切斷傳播途徑C．控制傳染源D．增強(qiáng)病人的免疫力

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)有人被生銹的鐵釘扎破腳后，應(yīng)立即注射破傷風(fēng)抗毒血清，使可能侵入人體內(nèi)的病原體直接失去致病性，注射的物質(zhì)和采取的措施分別是
A．抗原、控制傳染源
B．抗原、保護(hù)易感人群
C．抗體、控制傳染源
D．抗體、保護(hù)易感人群

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同步練習(xí)冊答案