分析 (1)黃鼠狼和雞,黃鼠狼吃雞,黃鼠狼偷吃雞是為了獲取食物來生存的,因此黃鼠狼和雞之間是捕食關(guān)系;
(2)非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等;
(3)社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級;
(4)細菌和真菌將植物的殘枝落葉,動物遺體、糞便中的有機物分解成無機物;
(5)遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個體間的差異;生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的,據(jù)此解答.
解答 解:(1)黃鼠狼和雞,黃鼠狼吃雞,黃鼠狼偷吃雞是為了獲取食物來生存的,因此黃鼠狼和雞之間是捕食關(guān)系.故“黃鼠狼給雞拜年-沒安好心”.黃鼠狼沒安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是捕食關(guān)系.
(2)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體.“風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登”是在強調(diào)水分是影響農(nóng)作物生長的一個重要非生物因素.
(3)社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級,“物以類聚,人以群分”反映了生物之間通過分工合作而有利于生存.
(4)細菌和真菌將植物的殘枝落葉,動物遺體、糞便中的有機物分解成無機物,供植物重新利用.被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,說的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者能將花瓣中的有機物轉(zhuǎn)變成簡單的物質(zhì)并供植物體重新利用.
(5)“一母生九子,九子各不同”說明了子代個體之間在性狀上存在著差異,這是生物的變異現(xiàn)象.
故答案為:(1)捕食;
(2)水分;
(3)合作;
(4)分解;
(5)變異.
點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)的生物知識,運用所學(xué)的生物知識解釋生產(chǎn)和生活中的生物現(xiàn)象.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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| A. | 動物的取食行為 | B. | 動物的學(xué)習(xí)行為 | ||
| C. | 昆蟲間的信息交流 | D. | 動物的攻擊行為 |
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| A. | 森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng) | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng) | ||
| C. | 海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng) | D. | 濕地生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng) |
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