科目：初中生物 來源： 題型：
32. (中考•黃閃) 某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗 方案如下表:請完成下列問題：
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | A | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 31＇Ｃ | 0X | loot | ||
加人碘液 | 2滴 | ||||
(1) 如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗，其實驗變量是: 。
(2) 要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1、3號試管進行實驗，那么A處的處理方法是: ;觀察到3號試管的實驗現(xiàn)象是 (變藍、不變藍) 。
(3) 如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是:
。
(4) 如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是 (寫出一種即可) 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
2. 科學家把控制合成胰島素的基因轉人大腸桿菌后，對大腸桿菌進行大規(guī)模培養(yǎng)，使之大量生產(chǎn)胰島素。下列有關說法不正確的是 ()
A. 上述生產(chǎn)過程利用了轉基因技術
B. “大腸桿菌產(chǎn)生胰島素”這種變異不能遺傳給后代
C. 對大腸桿菌而言，控制合成胰島素的基因是外源基因
D. 胰島素可用來治療糖尿病
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科目：初中生物 來源： 題型：
―、選擇題(每題只有一個正確答案，每題1分，共6分)
1. 盛興中學吧中，吧主“小博士”發(fā)表了“親，青春如畫，歲月似歌，如何度過人生金色年華？請你作答”的帖子,以下是同學們的跟帖，你不認同誰的回答 ()
A. 快樂人:身體生理發(fā)育——(坦然面對) B.喜羊羊:心情焦慮抑郁——(學會調節(jié))
C. 醉傾城:父母嘮叨說教——(不予理睬) D.豬豬俠:班級集體活動——(積極參與)
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8. (中考•荊州) 生物醫(yī)學研究人員測定某人的肺泡、靜脈血和組織細胞內氧氣以及二氧化碳含量的相對值，結果如表。據(jù)此判斷:能代表組織細胞的序號是 ()
氣體 | ① | ② | ③ | ④ |
氧氣 | 40 | 30 | 100 | 102 |
二氧化碳 | 46 | 50 | 42 | 40 |
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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14.(中考.益陽) 下列關于泌尿系統(tǒng)中結構與功能的對應關系正確的是 ()
A .腎小球——重吸收作用 B. 腎小管——過濾作用
C. 尿道——排出尿液 D. 膀胱——輸送尿液
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25. 合理均衡的膳食有利于我們的身體健康和生長發(fā)育。日常生活中，我們應科學的安排一日三餐，下圖中能代表一日三餐各種食物合理配置比例的是 ()
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