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20．基因存在于DNA上，是DNA上控制生物性狀的基本遺傳單位，基因是生物體結(jié)構(gòu)和功能的藍(lán)圖．

分析 細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．

解答 解：細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，是遺傳物質(zhì)的載體，DNA上有遺傳信息．這些信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖．因此生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在細(xì)胞核中，基因是生物體結(jié)構(gòu)和功能的藍(lán)圖．
故答案為：DNA；性狀；結(jié)構(gòu)；功能．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物，每一個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”．娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個(gè)角落，邀請(qǐng)各國(guó)人民共聚北京，歡慶2008奧運(yùn)盛典．請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題：

（1）“貝貝”頭部使用了中國(guó)新時(shí)器時(shí)代的魚(yú)紋圖案．魚(yú)類體表有鱗片覆蓋，用鰓呼吸、身體呈梭型，可以減少游泳的阻力．
（2）“晶晶”是我們的國(guó)寶大熊貓，“迎迎”是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，它們特有的共同的主要特點(diǎn)是胎生、哺乳，屬于哺乳動(dòng)物．
（3）“妮妮”的造型創(chuàng)意，來(lái)自北京的沙燕風(fēng)箏．根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析燕子適于飛行的特點(diǎn)有身體呈流線型、被覆羽毛、有翼．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是（　　）
A．動(dòng)物B．細(xì)菌，真菌C．綠色植物D．人類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為蝗蟲(chóng)各部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）蝗蟲(chóng)是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它的身體分為頭部、胸部、腹部  三部分；其表面都被覆著堅(jiān)硬的外骨骼，該結(jié)構(gòu)作用是保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．
（2）仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)[1]和[12]，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多體節(jié)，這也是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)共同特點(diǎn)．
（3）圖中[9]翅是它的飛行器官，有2 對(duì)，它有3 對(duì)足，1對(duì)觸角；
（4）蝗蟲(chóng)的腹部有用于呼吸的結(jié)構(gòu)是[8]氣門．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖是一棵果樹(shù)上的枝條，甲、乙果實(shí)都沒(méi)有成熟，在長(zhǎng)有乙果實(shí)部位的上下各環(huán)割一圈，只傷及樹(shù)皮．回答下列問(wèn)題．
（1）圖中不可能繼續(xù)生長(zhǎng)的果實(shí)是乙．
（2）圖中能夠繼續(xù)生長(zhǎng)的果實(shí)是甲．
（3）出現(xiàn)節(jié)瘤的部位是圖中A、B、C、D的哪一處？A．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列哪一種動(dòng)物的體溫是恒定的（　　）
A．家鴿B．蜥蜴C．青蛙D．鯽魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用的是（　�。�
A．動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
B．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C．幫助植物傳粉、傳播種子
D．是生物圈中有機(jī)物的制造者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)名稱：
①莢膜；②細(xì)胞壁；③遺傳物質(zhì)；  ④細(xì)胞質(zhì)；⑤細(xì)胞膜；⑥鞭毛．
（2）①起保護(hù)作用，③表明細(xì)菌屬于原核生物．
（3）這種細(xì)菌能運(yùn)動(dòng)嗎？答：能．這是根據(jù)圖中序號(hào)[⑥]所代表的結(jié)構(gòu)做出判斷的．
（4）細(xì)菌在形態(tài)上可分為球形、桿形和螺旋形三種類型．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．人類是如何征服瘧疾的？
早在兩千年前，瘧疾就是一種嚴(yán)重的流行�。茖W(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索，到19世紀(jì)末，發(fā)現(xiàn)瘧原蟲(chóng)是瘧疾的致病“兇手”，還發(fā)現(xiàn)在瘧疾的發(fā)病區(qū)，抽干沼澤地里的水，該發(fā)病區(qū)患瘧疾的人就大大減少，甚至消失．科學(xué)家就思考；引起人體患瘧疾的病原蟲(chóng)和沼澤地里的水有什么關(guān)系呢？直到20世紀(jì)初，一位科學(xué)家提出一個(gè)假設(shè)：蚊子傳播了瘧疾．蚊子在水中繁殖，如果抽干沼澤地里的水，就可以消滅蚊子的幼蟲(chóng)，消滅了蚊子就可以消滅瘧疾．過(guò)了若干年，一位醫(yī)生設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)，先由蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲(chóng)的麻雀，再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲(chóng)．這樣人類就知道了瘧疾的原因，并逐步掌握了治療和預(yù)防瘧疾的方法．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）科學(xué)家提出的問(wèn)題是：瘧疾是由什么傳播的？，
（2）作出假設(shè)是：瘧疾是由于沼澤的水被污染而引起的．
（3）瘧疾實(shí)際是由瘧原蟲(chóng)引起的．
（4）蚊子不僅傳播瘧疾，還傳播很多其他疾病，你知道蚊子傳播的疾病還有流行性乙型腦炎和絲蟲(chóng)�。�

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