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15.若將曲線改繪人參(陰生植物),b點的位置如何移動?( 。
A.向左B.向右C.不變D.無法確定

分析 光合作用的可通過對二氧化碳的吸收量來表示,光照強度是影響光合作用強度的一個非常重要的外界環(huán)境因素.從圖示可以看出,在一定范圍內(nèi),從a到b點,隨光照增強,光合作用強度增加,呈現(xiàn)出一種正相關(guān);當超過b點時,隨著光照的繼續(xù)增強,光合作用強度不再增加,據(jù)此解答.

解答 解:陰生植物人參要求的光照強度較陽生植物松樹低,因此陰生植物光合作用強度達到最高時,需要的光照強度較陽生植物低,也就是人參達到最大光合作用強度時所需的光照強度較低,因此,如果將該圖改繪為人參的曲線時,b點應向左移.
故選:A

點評 理解光照強度影響光合作用是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.某人因手部受傷感染,醫(yī)生為他肌肉注射青霉素后,青霉素通過血液循環(huán)到達手部,至少要經(jīng)過心臟的次數(shù)是( 。
A.1次B.2次C.3次D.4次

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下有關(guān)生物實驗的敘述不正確的是(  )
A.制作人口腔上皮細胞臨時裝片,染色的方法是掀開蓋玻片,滴入染液
B.綠色植物在光下制造淀粉的實驗中,盆栽天竺葵黑暗處理是為了耗盡葉中原有的淀粉
C.觀察血液分層實驗中,加入抗凝劑是為了防止血液凝固
D.利用碘液可以鑒定食物的成分中是否含有淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列哪項可提高生物的多樣性(  )
A.給生物分類B.良好的環(huán)境條件
C.來自共同祖先的遺傳D.自然環(huán)境條件的改變

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如因意外傷害事故,圖中的“5”已遭到損傷,若針刺“2”,則出現(xiàn)( 。
A.因感到痛而把手縮回B.只是縮手,但感覺不到痛
C.只能感到痛,但不能將手縮回D.先把手縮回,然后感到痛

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.成年人有造血功能的紅骨髓位于長骨的( 。
A.骨密質(zhì)B.骨松質(zhì)C.骨膜D.骨髓腔

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

7.人體由八大系統(tǒng)構(gòu)成,每個系統(tǒng)由多個器官有序的連接在一起,共同完成一項或幾項生理活動.各系統(tǒng)都會在神經(jīng)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,共同完成各項生命運動.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下為人的生殖和胚胎發(fā)育過程,順序正確的是( 。
A.胚胎→受精卵→胚胎→胎兒B.胚胎→胚泡→受精卵→胎兒
C.受精卵→胚泡→胚胎→胎兒D.受精卵→卵細胞→胚胎→胎兒

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于生命的起源,下列敘述正確的是( 。
A.生命起源于原始陸地B.生命起源于生物物質(zhì)
C.生命起源于原始海洋D.現(xiàn)代地球上可能再形成原始生命

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