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（2013•墊江縣校級模擬）受精卵的形成場所和胚胎發(fā)育的場所分別是（ ）

A．子宮 子宮 B．輸卵管 子宮

C．卵巢 輸卵管 D．卵巢 子宮

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016湖北省黃岡市九年級上第四次段測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2011•潤州區(qū)校級二模）如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中從[1]到[2]，表示的生理過程是 ．

（2）圖中的[4]是由[2]中的 發(fā)育而來．

（3）在圖中[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自 ．

（4）菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做 ．

（5）菜農(nóng)常常對大棚內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥（注：有機(jī)肥中生活著大量的微生物），不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加．CO2濃度提高的主要原因是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016河北省廊坊市八年級上12月考生物試卷（解析版） 題型：連線題

（2015秋•廊坊校級月考）如圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖，根據(jù)圖回答

（1）卵子成熟后，從[ ] 排出，由[ ] 輸送．

（2）受精卵在[ ] 處即開始進(jìn)行細(xì)胞分裂形成最初的胚胎，最初的胚胎再慢慢移入[ ] 繼續(xù)發(fā)育，胎兒發(fā)育成熟后最終從[ ] 分娩到體外．

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科目：初中生物 來源：2015-2016河北省廊坊市八年級上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•章丘市期中）家蠶的生殖和發(fā)育過程是（ ）

A．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

B．受精卵→幼蟲→成蟲

C．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲

D．受精卵→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來源：2015-2016河北省廊坊市八年級上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•菏澤）蝗蟲主要危害禾本科農(nóng)作物，其危害最嚴(yán)重的時期是（ ）

A．產(chǎn)卵以后 B．幼蟲時期 C．受精卵 D．成蟲時期

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省八年級上第二次協(xié)考生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015春•石家莊期末）如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)部裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段是后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)，請回答：

（1）甲圖中肉湯仍然保鮮的是 瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的 進(jìn)入瓶內(nèi)．

（2）甲、乙兩組實(shí)驗所控制的變量都是 ．

A．瓶子的大小；B．細(xì)菌的有無；C．肉湯的多少

乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是 ．

（3）這個實(shí)驗證實(shí)了細(xì)菌 ．

A．是自然發(fā)生的；B．是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省八年級上第二次協(xié)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•張家界模擬）酸奶的營養(yǎng)價值比牛奶高是因為酸奶在發(fā)酵過程中，（ ）使牛奶中的營養(yǎng)成分轉(zhuǎn)變成更易于被人消化和吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，并產(chǎn)生多種維生素．

A．酵母菌 B．醋酸菌 C．乳酸菌 D．曲霉

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東省八年級上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•西區(qū)校級月考）如圖是人體屈肘時肌肉的協(xié)作示意圖．請根據(jù)圖回答：

①圖中A是 ，B是 ．當(dāng)人屈肘時，A處于 狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”），B處于 狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”）．

②當(dāng)人伸肘時，A處于 狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”），B處于 狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”）．

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東省八年級上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•蠡縣期末）下列敘述不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是（ ）

A．生物一般都具有很強(qiáng)的生殖能力

B．生物常常會為爭奪食物和生活空間而發(fā)生生存斗爭

C．動物在生存斗爭中，體型較大的個體一定獲勝

D．在生存斗爭中適者生存，不適者被淘汰

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同步練習(xí)冊答案