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下圖為真菌和細菌在物質循環(huán)中作用示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）該圖可看作一個較完整的生態(tài)系統(tǒng)，它由________和________兩部分組成。

（2）圖中________是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能夠將生物遺體進行分解，其中分解產(chǎn)物A是________，為植物的光合作用提供了原料。

（3）寫出圖中的一條食物鏈：________。

答案：
解析：

　�。�1）生物　非生物

　　（2）細菌和真菌　二氧化碳

　�。�3）草→兔


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?宜城市模擬）“落花不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環(huán)是須臾不止的．下圖是自然界的物質循環(huán)示意圖，請仔細觀察圖中內容回答：
（1）組成植物體和牛、羊等動物體的有機物最終源于
光合作用
光合作用
過程．牛、
植物等死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的⑥
腐生細菌、真菌
腐生細菌、真菌
把它們分解為
④
二氧化碳
二氧化碳
和⑤
水
水
．
（2）在光照下，④和⑤又被植物利用進行光合作用制造了
有機物
有機物
，不僅被植物自身利用，還進一步被動物攝食利用．
（3）動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物，這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是
促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)．
促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)．
．
（4）從圖中可以看出，⑥對自然界的物質循環(huán)有重要作用，它們是作為
分解
分解
者參與物質循環(huán)的．
（5）大多數(shù)細菌對人類是有益的，請列舉與圖中⑥營養(yǎng)方式相同的有益細菌
乳酸桿菌
乳酸桿菌
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年江蘇宿遷青華中學七年級上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）能夠進行光合作用制造有機物的綠色植物叫做        ，圖中所示編號為      ；直接或間接以綠色植物制造的有機物為食物的人或動物叫做        ，圖中所示編號為       ；細菌、真菌等微生物能夠把復雜的有機物分解為簡單的無機物，它們是      ，圖中所示編號為         。
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，它們三者之間的關系是相互依存、缺一不可的。沒有        ，消費者就失去了食物和能量來源；沒有          ，動植物的遺體和排出物就無法得到分解。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年江蘇宿遷青華中學七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系。請據(jù)圖回答下列問題。

 

 

（1）能夠進行光合作用制造有機物的綠色植物叫做         ，圖中所示編號為       ；直接或間接以綠色植物制造的有機物為食物的人或動物叫做         ，圖中所示編號為        ；細菌、真菌等微生物能夠把復雜的有機物分解為簡單的無機物，它們是       ，圖中所示編號為          。

（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，它們三者之間的關系是相互依存、缺一不可的。沒有         ，消費者就失去了食物和能量來源；沒有           ，動植物的遺體和排出物就無法得到分解。

 

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