| 時(shí)間（分鐘） 實(shí)驗(yàn)環(huán)境 |
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（個(gè)） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 陰暗 | 13 | 12 | 15 | 17 | 16 | 17 | 18 | 19 | 18 | 19 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 明亮 | 7 | 8 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1（1）從表中反映的情況來(lái)看，在陰暗處的黃粉蟲(chóng)數(shù)量越來(lái)越 多 多 ，而明亮處的黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)越來(lái)越少 少 ．說(shuō)明黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)適于生活在陰暗 陰暗 的環(huán)境中．（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只黃粉蟲(chóng)可以嗎？ 不可以 不可以 為什么？因?yàn)橛靡恢稽S粉蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn)，偶然性太大，不能反映真實(shí)情況． 因?yàn)橛靡恢稽S粉蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn)，偶然性太大，不能反映真實(shí)情況． （3）實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)明亮處的目的是 對(duì)照 對(duì)照 ．
分析：此題考查的是光照影響黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活分布的環(huán)境因素實(shí)驗(yàn)，通過(guò)此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟． 解答：解：（1）從表中反映的情況來(lái)看，10次數(shù)據(jù)也就是10分鐘統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，在陰暗處的黃粉蟲(chóng)數(shù)量越來(lái)越多，明亮處的黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)越來(lái)越少．從本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，最后在明亮處剩下1只黃粉蟲(chóng)，而在陰暗環(huán)境中有19只，故說(shuō)明黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)適于生活在陰暗的環(huán)境中． （2）在實(shí)驗(yàn)中所用的黃粉蟲(chóng)數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差．如果采集的黃粉蟲(chóng)生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中多選用黃粉蟲(chóng)的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾． （3）由于該實(shí)驗(yàn)探究的是光對(duì)黃粉蟲(chóng)的影響，所以實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是光．而且對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該是惟一的，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給黃粉蟲(chóng)提供明亮和黑暗兩種環(huán)境．觀察黃粉蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的選擇，這就形成了以光照為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)． 故答案為：（1）多；少；陰暗；（2）不可以；因?yàn)橛靡恢稽S粉蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn)，偶然性太大，不能反映真實(shí)情況；（3）對(duì)照． 點(diǎn)評(píng)：科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性． 
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 口算題卡北京婦女兒童出版社系列答案
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（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只黃粉蟲(chóng)可以嗎？________為什么？________ （3）實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)明亮處的目的是________． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題 下表是某同學(xué)在做光對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響實(shí)驗(yàn)中記錄的一組數(shù)據(jù)，解讀數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只黃粉蟲(chóng)可以嗎？______為什么？______ （3）實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)明亮處的目的是______． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： 下表是某同學(xué)在做光對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響實(shí)驗(yàn)中記錄的一組數(shù)據(jù)，解讀數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題：
（1）以時(shí)間為橫坐標(biāo)，個(gè)數(shù)為縱坐標(biāo)，繪制曲線。 （2）從曲線反映的情況來(lái)看，在陰暗處的黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)數(shù)量越來(lái)越 ，而明亮處的黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)越來(lái)越 ，說(shuō)明黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)適于生活在 的環(huán)境中。 （3）實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)可以嗎? 為什么? 。 （4）實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)明亮處的目的是 。 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： 下表是某同學(xué)在做光對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響實(shí)驗(yàn)中記錄的一組數(shù)據(jù)，解讀數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：
（1）從表中反映的情況來(lái)看，在陰暗處的黃粉蟲(chóng)數(shù)量越來(lái)越___________，而明亮處的黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)越來(lái)越_____________．說(shuō)明黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)適于生活在_________的環(huán)境中。 （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只黃粉蟲(chóng)可以嗎?_____________為什么?________________________ （3）實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)明亮處的目的是_______________________________________________ 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來(lái)函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
