| 水源 | 水量 | 水溫 | 蛙卵數(shù) | 孵化天數(shù) | 孵化蝌蚪數(shù) | |
| A | 池塘水 | 500毫升 | 22-25℃ | 200 | 8天 | 189只 |
| B | 自來水 | 500毫升 | 15℃ | 200 | 8天 | 106只 |
科目:初中生物 來源: 題型:
| 植物名稱 | 上表皮氣孔數(shù) | 下表皮氣孔數(shù) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 大豆 | 103 | 218 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 玉米 | 90 | 160 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 番茄 | 15 | 250 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 旱金蓮 | 0 | 311(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,旱生植物葉片上氣孔分布的特點是 下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多 下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多 .(2)植物葉片的葉肉中,細胞排列整齊、含葉綠體較多的是 柵欄 柵欄 組織;葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣的過程叫光合作用 光合作用 .(3)某同學為了探究植物氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系,設(shè)計了如下實驗:在一盆天竺葵上選擇兩個大小相似的葉片(A和B),在A葉片的上、下表面均涂上凡士林,B葉片不涂,然后用兩個不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上,并用細線扎緊袋口(如圖).將天竺葵放在戶外l一2天,然后觀察.請回答: ①你預計塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會是 B B 袋.②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是: 封閉氣孔,防止水分從氣孔蒸發(fā) 封閉氣孔,防止水分從氣孔蒸發(fā) .③該實驗可以得出的結(jié)論是: 氣孔是水分蒸發(fā)的通道或水分通過氣孔被蒸發(fā) 氣孔是水分蒸發(fā)的通道或水分通過氣孔被蒸發(fā) .
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| 植物名稱 | 上表皮氣孔數(shù) | 下表皮氣孔數(shù) |
| 大豆 | 103 | 218 |
| 玉米 | 90 | 160 |
| 番茄 | 15 | 250 |
| 旱金蓮 | 0 | 311 |
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科目:初中生物 來源:四川省期末題 題型:探究題
| 在日常生活中我們?吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中。饅頭表面很快會生出霉菌,而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間。某同學根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告,請你將它補充完整。 實驗項目:探究溫度對霉菌生活的影響。 (1)提出問題:_________________________________? (2)作出假設(shè):_________________________________。 (3)制定計劃: ①實驗材料:2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。 ②實驗步驟:將兩個饅頭分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口,一個放在溫暖潮濕的地 方,另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)。每天觀察一次,連續(xù)觀察5天,并記錄看到的現(xiàn)象。 (4)實驗結(jié)果:見下表。 | |||||||||||||||||||||
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| (5)結(jié)論:____________________________。霉菌適宜生括在____________環(huán)境中。 (6)________是這個實驗中的變量。在本實驗中,設(shè)置了A組和B組,像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時,除了一種條件不同外,其他條件都相同且適宜的實驗,叫做__________實驗。 |
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科目:初中生物 來源:2004年江蘇省徐州市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題
| 植物名稱 | 上表皮氣孔數(shù) | 下表皮氣孔數(shù) |
| 大豆 | 103 | 218 |
| 玉米 | 90 | 160 |
| 番茄 | 15 | 250 |
| 旱金蓮 | 311 |
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