| 實驗裝置 | 黃豆種子數(shù) | 處理方式 | 溫度條件 | 發(fā)芽數(shù) | 發(fā)芽率 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A | 100 | 清水 | 室溫 | 98 | 98% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| B | 100 | 環(huán)保電池浸出液 | 室溫 | 81 | 81%（4）分析上表數(shù)據(jù)可得出實驗結(jié)論： 環(huán)保電池對生物生長的危害不大 環(huán)保電池對生物生長的危害不大 （三）請你指出該實驗小組實驗設(shè)計存在的不足： 實驗次數(shù)太少誤差較大 實驗次數(shù)太少誤差較大 ．你有什么好的建議？重復(fù)實驗 重復(fù)實驗 ，說出現(xiàn)階段你在處理環(huán)保電池方面的建議：廢舊電池回收后統(tǒng)一進(jìn)行處理 廢舊電池回收后統(tǒng)一進(jìn)行處理 ．
分析：本題以“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌”這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點，考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問題，作出假設(shè)，制定探究計劃包括方法和步驟，設(shè)計對照實驗． 解答：解：（1）提出問題：環(huán)保電池是否對生物產(chǎn)生危害？ （2）作出假設(shè)：環(huán)保電池對生物的生長沒有危害．應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想．估計假設(shè)的可檢驗性． （3）制定并實施計劃：擬訂探究計劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計對照實驗；按計劃進(jìn)行觀察、調(diào)查和實驗，收集數(shù)據(jù)，評價數(shù)據(jù)的可靠性． A與B對照，實驗變量是環(huán)保電池浸出液，A是實驗組，B是對照組． （4）得出結(jié)論：分析表中數(shù)據(jù)，說明環(huán)保電池對生物生長的危害不大． （5）實驗一次結(jié)果具有很大的偶然性，誤差較大．為了提高實驗的準(zhǔn)確性，應(yīng)考慮增加重復(fù)次數(shù)，反復(fù)驗證實驗結(jié)果；控制廢電池危害的根本措施是禁止生產(chǎn)和銷售危害性大的電池，特別是含汞或 鎘的電池，大力開展無公害的環(huán)保型電池電池，對于廢舊電池，則應(yīng)當(dāng)及時回收．統(tǒng)一進(jìn)行安全處理． 故答案為：（二）（2）環(huán)保電池對生物的生長沒有危害；（3）環(huán)保電池浸出液；（4）環(huán)保電池對生物生長的危害不大；（三）實驗次數(shù)太少誤差較大；重復(fù)實驗；廢舊電池回收后統(tǒng)一進(jìn)行處理． 點評：解此題的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的一般過程即提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流． 
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科目：初中生物 來源： 題型： 廢電池的危害已經(jīng)被多數(shù)人所認(rèn)識，現(xiàn)在人們已經(jīng)選擇使用環(huán)保（無汞）電池。但某實驗小組對環(huán)保（無汞）電池提出質(zhì)疑。下面是該活動小組展開探究活動的部分內(nèi)容，請你幫助他們完善探究活動。 （一）實驗器材：黃豆種子若干、5號南孚（無汞）電池、托盤、衛(wèi)生紙、紗布、清水等。 （二）探究過程 （1）提出問題：環(huán)保電池是否對生物產(chǎn)生危害? �。�2）作出假設(shè)： �。�3）制定并實施計劃： �、賹⒁还�(jié)5號無汞電池浸泡在1000毫升的清水3天備用。 �、谌〕鰞蓚�相同的長盤，底部鋪墊衛(wèi)生紙，再在上面覆蓋一層紗布，并貼上A、B標(biāo)號。 ③挑選大小、形狀、質(zhì)地都相同的黃豆種子200粒，隨機分成兩份，分別放置在A、B兩個托盤中。 �、芟駻托盤每天定時噴灑____，向B托盤中每天定時噴灑清水，進(jìn)行對照實驗。 ⑤觀察記錄，結(jié)果如下表：
（三）請你指出該實驗小組實驗設(shè)計存在的不足：____。你有什么好的建議? __________________，說出現(xiàn)階段你在處理環(huán)保電池方面的建議：______________ 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 廢電池的危害已經(jīng)被多數(shù)人所認(rèn)識，現(xiàn)在人們已經(jīng)選擇使用環(huán)保（無汞）電池。但某實驗小組對環(huán)保（無汞）電池提出質(zhì)疑。下面是該活動小組展開探究活動的部分內(nèi)容，請你幫助他們完善探究活動。 （一）實驗器材：黃豆種子若干、5號南孚（無汞）電池、托盤、衛(wèi)生紙、紗布、清水等。 （二）探究過程 （1）提出問題：環(huán)保電池是否對生物產(chǎn)生危害? （2）作出假設(shè)： �。�3）制定并實施計劃： ①將一節(jié)5號無汞電池浸泡在1000毫升的清水3天備用。 �、谌〕鰞蓚�相同的長盤，底部鋪墊衛(wèi)生紙，再在上面覆蓋一層紗布，并貼上A、B標(biāo)號。 �、厶暨x大小、形狀、質(zhì)地都相同的黃豆種子200粒，隨機分成兩份，分別放置在A、B兩個托盤中。 �、芟駻托盤每天定時噴灑____，向B托盤中每天定時噴灑清水，進(jìn)行對照實驗。 ⑤觀察記錄，結(jié)果如下表：
（4）分析上表數(shù)據(jù)可得出實驗結(jié)論：__________________ （三）請你指出該實驗小組實驗設(shè)計存在的不足：____。你有什么好的建議? __________________，說出現(xiàn)階段你在處理環(huán)保電池方面的建議：______________
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年山東省泗水縣初一第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型：探究題 廢電池的危害已經(jīng)被多數(shù)人所認(rèn)識，現(xiàn)在人們已經(jīng)選擇使用環(huán)保（無汞）電池。但某實驗小組對環(huán)保（無汞）電池提出質(zhì)疑。下面是該活動小組展開探究活動的部分內(nèi)容，請你幫助他們完善探究活動。
（三）請你指出該實驗小組實驗設(shè)計存在的不足：____。你有什么好的建議? __________________，說出現(xiàn)階段你在處理環(huán)保電池方面的建議：______________ 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2013屆山東省泗水縣初一第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型：探究題 廢電池的危害已經(jīng)被多數(shù)人所認(rèn)識，現(xiàn)在人們已經(jīng)選擇使用環(huán)保（無汞）電池。但某實驗小組對環(huán)保（無汞）電池提出質(zhì)疑。下面是該活動小組展開探究活動的部分內(nèi)容，請你幫助他們完善探究活動。 （一）實驗器材：黃豆種子若干、5號南孚（無汞）電池、托盤、衛(wèi)生紙、紗布、清水等。 （二）探究過程 （1）提出問題：環(huán)保電池是否對生物產(chǎn)生危害? （2）作出假設(shè)： （3）制定并實施計劃： ①將一節(jié)5號無汞電池浸泡在1000毫升的清水3天備用。 �、谌〕鰞蓚�相同的長盤，底部鋪墊衛(wèi)生紙，再在上面覆蓋一層紗布，并貼上A、B標(biāo)號。 �、厶暨x大小、形狀、質(zhì)地都相同的黃豆種子200粒，隨機分成兩份，分別放置在A、B兩個托盤中。 ④向A托盤每天定時噴灑____，向B托盤中每天定時噴灑清水，進(jìn)行對照實驗。 ⑤觀察記錄，結(jié)果如下表：
（4）分析上表數(shù)據(jù)可得出實驗結(jié)論：__________________ （三）請你指出該實驗小組實驗設(shè)計存在的不足：____。你有什么好的建議? __________________，說出現(xiàn)階段你在處理環(huán)保電池方面的建議：______________
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