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據(jù)報(bào)道，英國(guó)有一只剛失去幼崽的雌貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生不久的小狗崽，雌貓與狗崽宛如“母子”．下面對(duì)雌貓這種行為的說(shuō)法中，正確的是（　　）
①是先天性行為；②是學(xué)習(xí)行為；③是由遺傳物質(zhì)決定的；④是由環(huán)境因素決定的；⑤是繁殖行為；⑥是社會(huì)行為．
A、①④⑤B、②④⑥C、②④⑤D、①③⑤
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列描述正確的是（　�。�
A、魚(yú)類生活在水中，依靠鰭來(lái)游泳和保持身體平衡B、單細(xì)胞動(dòng)物個(gè)體微小，沒(méi)有自己的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)，因此運(yùn)動(dòng)起來(lái)困難C、所有動(dòng)物都有運(yùn)動(dòng)器官D、人類文明和科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，因此動(dòng)物需不需要運(yùn)動(dòng)器官已無(wú)關(guān)緊要，無(wú)翅的照樣可以上天，無(wú)鰭的也能下水，所以科學(xué)的力量改變了動(dòng)物的器官結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

秋去冬來(lái)，大雁南飛，這一現(xiàn)象屬于大雁的（　�。�
A、繁殖行為B、防御行為C、節(jié)律行為D、社群行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“鳥(niǎo)類的黑手黨”--杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥(niǎo)巢中，小鳥(niǎo)辛勤地為杜鵑卵并精心喂食杜鵑的雛鳥(niǎo)．下列對(duì)“小鳥(niǎo)”該種行為的解釋中，正確的是（　�。�
①是先天性行為   ②是學(xué)習(xí)行為   ③是由遺傳因素決定的   ④是由環(huán)境因素決定的．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A、海豚表演B、小鳥(niǎo)喂魚(yú)C、蜘蛛結(jié)網(wǎng)D、孔雀開(kāi)屏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A、蜜蜂采蜜B、公雞報(bào)曉C、蜘蛛結(jié)網(wǎng)D、小狗“算數(shù)”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”和“老馬識(shí)途”從行為的發(fā)生看分別屬于（　�。�
A、先天性行為、先天性行為B、后天學(xué)習(xí)行為、后天學(xué)習(xí)行為C、先天性行為、后天學(xué)習(xí)行為D、后天學(xué)習(xí)行為、先天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

具有社會(huì)行為的動(dòng)物的重要特征是（　�。�
A、群體內(nèi)部往往形成一定組織B、成員之間有明確的分工C、有的群體還形成等級(jí)D、以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小寶問(wèn)媽媽：“為什么螞蟻總是排成一隊(duì)向前爬？”媽媽說(shuō)：“可能是前面的螞蟻留下了信號(hào)．”媽媽的回答在探究方法中屬于（　�。�
A、觀察B、實(shí)驗(yàn)C、提出問(wèn)題D、作出假設(shè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案