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生男孩還是生女孩主要決定因素是

A、母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞的性染色體

B、父親產(chǎn)生的精子的性染色體

C、父母雙方的血型

D、飲食和氣候條件

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆江西省九年級上學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列節(jié)肢動物中，屬于昆蟲的是 ( )

A B C D

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉片中不能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是：

A、無色素的表皮細(xì)胞 B、保衛(wèi)細(xì)胞 C、柵欄組織細(xì)胞 D、海綿組織細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人在分類地位是：

A、無脊椎動物門 B、莎草目 C、禾本科 D、靈長目

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級上綜合檢測一生物試卷（解析版） 題型：填空題

許多遺傳實驗表明，一般環(huán)境條件的變化不易使基因型發(fā)生改變，但容易使生物的表現(xiàn)型發(fā)生改變。因此，生物的表現(xiàn)型是 和 共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級上綜合檢測一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蜻蜓的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，其發(fā)育過程比完全變態(tài)少了什么時期：

A、卵 B、幼蟲 C、蛹 D、成蟲

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級上綜合檢測一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食物鏈中,表述正確的是

A、草→兔子→狐貍→狼 B、植物遺體→真菌→動物

C、貓頭鷹→老虎→種子 D、青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級上綜合檢測二生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖表示人的生殖發(fā)育過程，A、B表示相關(guān)聯(lián)的生理過程，a～e表示

相應(yīng)的細(xì)胞。據(jù)圖答下列問題：

（1）a 、b 分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體數(shù)均為 條。這些染色體的主要成分是 和蛋自質(zhì)。

（2）A 表示父親、母親產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞 d叫 ，它含有的性染色體是 。生殖細(xì)胞 c 的染色體數(shù)為 條。

（3）B 過程為受精作用，形成的e 細(xì)胞叫 ，該細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自 ，一條 。

（4）如果這對夫婦再生一個孩子，生男孩的概率為 .

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)五生物試卷（解析版） 題型：探究題

為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學(xué),設(shè)計了如下實驗方案．

首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個枝條,將一個枝條插入A試管中,將另一枝條上葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中,在兩個相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩個試管上,扎緊塑料袋口．（見圖）

將上述A．B兩套裝置放在有陽光．溫暖的地方,數(shù)小時后,觀察發(fā)生的現(xiàn)象．試問:

（1）該實驗小組設(shè)置B裝置的目的是：

（2）在兩個試管內(nèi)的水面上滴少許植物油的目的是：

（3）若要探究光照對植物蒸騰作用的影響，可在以上實驗方案的基礎(chǔ)上，做怎樣的改進(jìn)？

A．增加一個與裝置A完全相同的實驗裝置C

B．只是將裝置C置于溫暖、黑暗的地方；

C．?dāng)?shù)小時后，觀察比較A．C裝置的實驗現(xiàn)象。

（4）你認(rèn)為該實驗中有幾個變量因素？ 這個變量因素是什么？

（5）在實驗中，你能看到什么現(xiàn)象發(fā)生？

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同步練習(xí)冊答案