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鸚鵡是一種十分受歡迎的寵物鳥,其艷麗的羽毛顏色一直是人們繁殖培育的重點(diǎn).羽毛的黃色與綠色是一對(duì)相對(duì)性狀,由基因D和d控制.現(xiàn)有幾只雌雄黃色鸚鵡和雌雄綠色鸚鵡,進(jìn)行羽毛顏色遺傳實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.請(qǐng)分析回答問題:
組別親代配對(duì)后代數(shù)目(只)
綠色黃色
綠色×綠色110
黃色×綠色012
黃色×黃色??
(1)根據(jù)
 
組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可判斷鸚鵡羽毛的
 
色是顯性性狀.
(2)甲組親代的基因組成是
 
,乙組后代的基因組成是
 

(3)已知丙組的后代中既有黃色又有綠色,若后代共16只鸚鵡,則理論上這些后代中有
 
只為綠色鸚鵡.丙組后代黃色鸚鵡的基因組成是
 

(4)若想利用甲、乙、丙三組的后代作為實(shí)驗(yàn)材料,為獲得更多的黃色鸚鵡,應(yīng)選擇
 
丙組后代中的
 
黃色鸚鵡進(jìn)行雜交.
考點(diǎn):基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系
專題:
分析:生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí),顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因,顯示隱性性狀.
解答:解:(1)在遺傳學(xué)上,把具有一對(duì)不相同性狀的純種雜交一代所顯現(xiàn)出來的親本性狀,稱為顯性性狀,把未顯現(xiàn)出來的那個(gè)親本性狀,稱為隱性性狀.乙組中,親代的綠色性狀在子代中沒有表現(xiàn)出來,沒有表現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,其基因組成一定是隱性基因aa,表現(xiàn)出來的性狀一定是顯性性狀,其基因組成是AA.因此根據(jù)乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鸚鵡羽毛的黃色是顯性性狀,綠色是隱性性狀.
(2)綠色是隱性性狀,因此甲組親代的基因組成是aa;乙組親代黃色鸚鵡的基因組成是AA,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因組成是A,綠色鸚鵡的基因組成是aa,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因組成是a,因此后代的基因組成是Aa.
(3)已知丙組的后代中既有黃色又有綠色,綠色鸚鵡的基因組成是aa,一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方,所以親代的基因組成分別是Aa、Aa,若后代共16只鸚鵡,則理論上這些后代中有4只為綠色鸚鵡.丙組后代黃色鸚鵡的基因組成是AA或Aa.如圖所示:

(4)丙組后代中的黃色鸚鵡的基因組成有AA或Aa,而乙組后代中的黃色鸚鵡的基因組成是Aa,甲組后代中的鸚鵡是綠色的沒有黃色鸚鵡,因此若想利用甲乙丙三組的后代作為實(shí)驗(yàn)材料,為獲得更多的黃色鸚鵡,應(yīng)選擇丙組后代中的黃色鸚鵡進(jìn)行雜交.
故答案為:
(1)乙;黃
(2)aa;Aa:
(3)4
(4)丙;黃.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

越靠近莖內(nèi)側(cè)的木質(zhì)部,出現(xiàn)的越晚.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

材料題:科學(xué)家先將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出,再將B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出,注入來自A羊的無核卵細(xì)胞中,這樣就得到了具有B羊細(xì)胞核的卵細(xì)胞.這個(gè)卵細(xì)胞經(jīng)過分裂形成小小的胚胎,再將這個(gè)胚胎移入C羊的子宮中,讓它繼續(xù)發(fā)育,一段時(shí)間后,一只可愛的小羊出生了,這就是多莉.
問:多莉的長(zhǎng)相會(huì)跟
 
羊一模一樣,原因是發(fā)育成多莉的卵細(xì)胞中具有
 
羊的細(xì)胞核,由此說明,細(xì)胞中的遺傳信息是在
 
中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪些癥狀往往是毒癮發(fā)作的表現(xiàn)( 。
①涕淚交流  ②胃痛腹瀉  ③渾身打顫  ④皮膚瘙癢.
A、①②B、③④C、①③D、②①

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是青蛙的發(fā)育過程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)青蛙的發(fā)育過程包括
 
、
 
、
 
、
 
四個(gè)時(shí)期,發(fā)育方式屬于
 

(2)蝌蚪象魚的時(shí)期的特點(diǎn)是:生活在
 
中,用
 
呼吸;
(3)具有蛙特征的時(shí)期:長(zhǎng)出了
 
,既能生活在
 
中,又能生活在
 
上,用
 
呼吸,
 
輔助呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:

雞的發(fā)育起點(diǎn)是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是防止遺傳病發(fā)生的有效措施(  )
A、藥物防治
B、禁止近親結(jié)婚
C、進(jìn)行遺傳咨詢
D、做好產(chǎn)前診斷

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是家蠶的生殖和發(fā)育過程,據(jù)圖回答:
(1)填寫各發(fā)育階段的名稱:
 
 
 
 
⑥⑦屬于
 

(2)①在適宜的
 
條件下,孵化成②
(3)②經(jīng)過
 
眠后,才進(jìn)行③過程;
(4)圖示發(fā)育類型為
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.
(1)圖中A→C的過程為
 

(2)圖中A→B的過程為
 

(3)圖中A→D的過程為
 

(4)圖中B、C、D都屬于
 
,因?yàn)樗鼈兌际怯稍S多
 
相似,
 
 
相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案