| A. | 都有脊柱 | B. | 都是輻射對(duì)稱 | C. | 都是恒溫動(dòng)物 | D. | 都是變態(tài)發(fā)育 |
分析 根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱.
解答 解:圖中①鱷魚(yú),屬于爬行動(dòng)物;②青蛙屬于兩棲動(dòng)物;③是鳥(niǎo)類;④大象屬于哺乳動(dòng)物.它們的共同特征是體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,屬于脊椎動(dòng)物.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 明確脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 分解者 | D. | 非生物部分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 蛋白質(zhì)、淀粉 | B. | 蛋白質(zhì)、遺傳物質(zhì) | ||
| C. | 遺傳物質(zhì)、遺傳物質(zhì) | D. | 淀粉、遺傳物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 同種生物不同個(gè)體之間的基因完全相同 | |
| B. | 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性有利于維護(hù)基因的多樣性 | |
| C. | 生物多樣性是指生物種類的多樣性 | |
| D. | 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)中生物種類的多少無(wú)關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 上表皮細(xì)胞 | B. | 下表皮細(xì)胞 | C. | 保衛(wèi)細(xì)胞 | D. | 葉肉細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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