| 早餐 | 中餐 | 晚餐 | |
| 甲同學(xué) | 饅頭兩個(gè) | 蛋炒飯一碗 | 水餃一碗 |
| 乙同學(xué) | 菜包兩個(gè) | 青椒肉絲一盤、米飯2碗 | 加青菜的面條一碗 |
分析 此題主要考查的是合理營養(yǎng)的相關(guān)知識,其中還涉及食品安全的內(nèi)容,分析、思考、解答.
解答 解:(1)、乙同學(xué)的合理些,甲同學(xué)的不合理.因?yàn)榧淄瑢W(xué)的食譜中缺少蔬菜類,蛋白質(zhì)攝入量也不足,食譜種類較單一;長期這樣,會(huì)因缺維生素、蛋白質(zhì)及無機(jī)鹽影響正常的生長發(fā)育,甚至患。晃覀儜(yīng)當(dāng)以中國居民“平衡膳食寶塔”為依據(jù),補(bǔ)充品種多樣的蔬菜水果和含蛋白質(zhì)豐富的肉、奶、蛋類等.
(2)、我們購買食品時(shí),關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,有助于判斷購買的食品是否超過了保質(zhì)期,符合食品安全的要求.關(guān)注生產(chǎn)廠家,有利于我們了解所購的產(chǎn)品是否由正規(guī)廠家生產(chǎn).關(guān)注質(zhì)量安全標(biāo)志,有助于我們了解產(chǎn)品是否安全、合格,符合食品安全的要求.關(guān)注添加劑的種類,有助于我們了解其添加劑是否安全,是否有違禁的添加劑,符合食品安全的要求.
(3)、設(shè)計(jì)的一份午餐食譜:一塊面包、一個(gè)雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果.面包能提供淀粉等糖類,一個(gè)雞蛋、一杯鮮牛奶能提供蛋白質(zhì)類,少量的蔬菜和水果能提供維生素和無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì),可見此食譜的營養(yǎng)全面,符合平衡膳食的要求,而且經(jīng)濟(jì)實(shí)惠.
故答案為:(1)經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)的合理些.因?yàn)榧淄瑢W(xué)的食譜中缺少蔬菜類,蛋白質(zhì)攝入量也不足,食譜種類較單一;長期這樣,會(huì)因缺維生素、蛋白質(zhì)及無機(jī)鹽影響正常的生長發(fā)育,甚至患;我們應(yīng)當(dāng)以中國居民“平衡膳食寶塔”為依據(jù),補(bǔ)充品種多樣的蔬菜水果和含蛋白質(zhì)豐富的肉、奶、蛋類等.
(2)保質(zhì)期;質(zhì)量安全.
(3)一塊面包、一個(gè)雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果
點(diǎn)評 關(guān)鍵是掌握合理營養(yǎng)、健康食譜、食品安全等知識,能結(jié)合題意靈活答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 氧透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入到血液里 | |
| B. | 二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入到肺泡里 | |
| C. | 動(dòng)脈血變成了靜脈血 | |
| D. | 靜脈血變成了動(dòng)脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | “屬”是分類系統(tǒng)中最基本的單位 | |
| B. | “目”是分類系統(tǒng)中最大的分類單位 | |
| C. | 貓和虎的親緣關(guān)系比虎和豹的親緣關(guān)系遠(yuǎn) | |
| D. | 貓和虎這兩種動(dòng)物最為相似 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
| 組別項(xiàng)目 | A | B | C | D | E |
| 加無污染河水的體積 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
| 加廢舊電池的數(shù)量及型號 | 不加 | 1節(jié)5號 | 1節(jié)7號 | 1節(jié)5號 | 1節(jié)5號 |
| 加滿江紅的數(shù)量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 30克 |
| 放同樣小魚的數(shù)目 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 |
| 小魚存活的時(shí)間 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
| 組別 | 鎘濃度(mg/mL) | 生理鹽水用量 | 24h死亡率 |
| A | 0 | 10mL | 0 |
| B | 0.015 | 10mL | 2 |
| C | 0.030 | 10mL | 3 |
| D | 0.045 | 10mL | 6 |
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