| A. | 生物分類(lèi)由大到小的等級(jí)依次是:界、門(mén)、綱、目、科、屬、種 | |
| B. | 同種生物的親緣關(guān)系最為密切 | |
| C. | “種”是生物分類(lèi)學(xué)上最基本的分類(lèi)單位 | |
| D. | 同屬的生物一定同種 |
分析 生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類(lèi)單位,最基本的分類(lèi)單位是種;
分類(lèi)單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類(lèi)就越多,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);
分類(lèi)單位越小,生物的相似程度越大,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少,生物的親緣關(guān)系就越近.
解答 解:A、生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.故A正確;
B、種是最基本的分類(lèi)單位,同種的生物共同特征最多,親緣關(guān)系最為密切.故B正確;
C、界是最大的分類(lèi)單位,種是最基本的分類(lèi)單位.故C正確.
D、生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.屬種的生物一定同屬,但同屬的生物不一定同種.故D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類(lèi)依據(jù)和分類(lèi)單位等級(jí)的大小、關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 結(jié)構(gòu) | B. | 性狀 | C. | 遺傳物質(zhì) | D. | 生長(zhǎng)環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 足部有足弓 | B. | 產(chǎn)生了復(fù)雜的面部表情 | ||
| C. | 脊柱有四個(gè)生彎曲 | D. | 下肢較長(zhǎng)且下肢粗壯 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 人類(lèi)具有動(dòng)物的基本特征,所以人與動(dòng)物沒(méi)有根本區(qū)別 | |
| B. | 現(xiàn)代類(lèi)人猿還能進(jìn)化成人 | |
| C. | 勞動(dòng)對(duì)從猿到人的進(jìn)化起了十分重要的作用 | |
| D. | 猿適應(yīng)了生存環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ①②③④ | B. | ①③④② | C. | ③④①② | D. | ①②④③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 蚊子忍受高壓電的能力一代比一代強(qiáng) | |
| B. | 原本就存在對(duì)捕蚊燈波長(zhǎng)不敏感的蚊子,存活下來(lái)并大量繁衍 | |
| C. | 蚊子是古老的活化石,生存與適應(yīng)能力特別強(qiáng) | |
| D. | 因?yàn)殚L(zhǎng)期使用捕蚊燈,刺激基因突變,使蚊子產(chǎn)生了避光性 |
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