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【題目】鬧市區(qū)空氣里的細菌,比種植了橙、圓柏、法國梧桐等植物的綠化區(qū)里的多7倍以上。這說明森林在環(huán)境保護中的一個作用是( )

A.過濾塵埃 B.消除噪聲

C.殺死細菌 D.調節(jié)氣候

【答案】C

【解析】

試題分析:經研究,森林中的植物,如杉、松、桉、楊、圓柏、法國梧桐等能分泌出一種帶有芳香味的單萜烯、倍半萜烯和雙萜類氣體殺菌素,能殺死空氣中的白喉、傷 寒、結核、痢疾、霍亂等病菌.據調查,在干燥無林處,每立方米空氣中,含有400萬個病菌,而在林蔭道處只含60萬個,在森林中則只有幾十個了;鬧市區(qū)植 被少,因此,鬧市區(qū)空氣中的細菌比綠化地區(qū)多。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在某晴天的上午,將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住,扎緊袋口并置于陽光下.請回答:

(1)一段時間后,塑料袋內壁上會出現(xiàn)小水珠,這是植物作用的結果.
(2)下午打開袋口,迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸人袋內,觀察到衛(wèi)生香復燃,說明袋內含有較多的(氣體),該氣體是通過作用產生的.
(3)傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上,扎緊袋口.第二天打開,迅速伸進一根燃著的火柴棒,結果火柴棒迅速熄滅.若將該袋內的氣體通人澄清的石灰水,石灰水變渾濁.說明此時袋內含有較多的(氣體),該氣體是通過作用產生的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為神經元結構模式圖,據圖回答:

(1)神經元的基本結構包括兩部分.
(2)神經元接受刺激后能產生 , 并且把傳導到其他的神經元.
(3)多數(shù)神經纖維是由[①]和[③]以及外面套著的髓鞘共同組成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】日本大地震后,防化部隊在災區(qū)噴灑了大量消毒液,從預防傳染病的角度看應屬于

A.切斷傳播途徑 B.控制傳染源

C.保護易感人群 D.預防接種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種昆蟲發(fā)育過程示意圖,由圖推知該昆蟲的發(fā)育( )

A.屬于變態(tài)發(fā)育
B.屬于完全變態(tài)發(fā)育
C.屬于不完全變態(tài)發(fā)育
D.起點為卵細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體膈肌在胸腔內的位置變化示意圖,下列說法正確的是( 。

A.膈肌從甲到乙時,膈肌收縮
B.膈肌從甲到乙時,呼氣
C.膈肌從乙到甲時,吸氣
D.膈肌從乙到甲時,肺擴張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)有止血和加速凝血作用的是[]血小板.
(2)圖中的[①]是 , 它能吞噬侵入人體的病菌,當人體受到病菌感染時,①的數(shù)目會明顯
(3)圖中的[]是紅細胞,紅細胞具有運輸氧和少量二氧化碳的功能.小英最近經常精神不振、頭暈、容易疲乏,經血液化驗,她的紅細胞數(shù)目為過少,據此判斷小英患有癥;在平日的飲食中,小英應該多吃一些富含的食物.
(4)圖中的[]是血漿,其主要功能是運載血細胞運輸養(yǎng)料和廢物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了促進兒童骨骼的發(fā)育,除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物外,還應補充

A. 維生素A B. 維生素B

C. 維生素C D. 維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某同學總結的光合作用公式.二氧化碳+水 有機物(主要是淀粉)+氧氣.據圖分析可知光合作用( )
A.有光和無光時都能進行
B.把簡單的有機物轉變成復雜的有機物
C.原料是二氧化碳、水、光
D.把光能轉變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物里

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