| A.生物對環(huán)境的適應 |
| B.環(huán)境對生物的影響 |
| C.生物既能適應環(huán)境又能影響環(huán)境 |
| D.生物的生存和發(fā)展與環(huán)境無關 |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
| A.缺乏能適應環(huán)境變化的可遺傳變異 |
| B.缺乏產生變異的能力 |
| C.人類利用遺傳學知識改造了這些生物 |
| D.繁殖能力太低而逐漸滅絕了 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
| A.可生殖范圍 | B.可生存范圍 | C.可生長范圍 | D.一樣大 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
| A.大量砍伐樹木,破壞森林,使森林面積大量減少 |
| B.草原過度墾殖、放牧,植被遭到破壞 |
| C.由于城市化加劇,工程建設形成大量粉塵 |
| D.育林育草,恢復天然植被 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
| A.生物能影響環(huán)境 |
| B.生物能適應一定的環(huán)境 |
| C.環(huán)境能影響生物的生存 |
| D.生物與環(huán)境可以相互影響 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
| A.變色龍的體色隨環(huán)境而變化 |
| B.北極熊的體色與冰雪相似 |
| C.枯葉蝶的外形與枯葉相似 |
| D.箭毒蛙具有鮮艷的體色 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
| A.能適應一定的環(huán)境 | B.能夠影響環(huán)境 |
| C.不能適應環(huán)境 | D.對環(huán)境的刺激作出了反應 |
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