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下圖為植物組織形成過程.請分析回答問題:

(1)圖中①②③表示細胞
分裂
分裂
的過程,其結果是使細胞的
數目
數目
增多,這些細胞起初在形態(tài)、結構方面是
相似
相似
(填“相似”或“不同”)的;④表示細胞的
細胞分化
細胞分化
過程,其結果形成了不同的
組織
組織

(2)上圖中D的細胞壁薄、液泡大,有儲藏營養(yǎng)物質的功能,屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織.
(3)上圖中E具有輸送物質的功能,屬于
輸導
輸導
組織.
(4)與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有
系統
系統
分析:此題可以從細胞分裂、細胞分化、組織的形成、植物的組織、人體和植物體的結構層次等方面來分析、識圖、解答.
解答:解:(1)細胞分裂是一個細胞分裂產生兩個新的細胞的過程;新形成的細胞與母細胞相比,只是形態(tài)上變小了,數目變多了,其他沒有什么大的變化;圖中①②③只是細胞數目增多,細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化,因此圖中①②③表示細胞分裂的過程,其結果是使細胞的數目增多;這些細胞起初在形態(tài)、結構方面是相似的,在生長過程中,形態(tài)結構發(fā)生了改變,繼而功能上也出現了較大的差異,形成了不同的細胞群,這個過程就是細胞分化;我們把每一群形態(tài)相似結構和功能相同的細胞群稱之為組織;所以細胞的分化的結果形成了不同的組織,如B保護組織、C分生組織、D營養(yǎng)組織、E輸導組織.
(2)營養(yǎng)組織的細胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質的功能,含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物.因此上圖中D的細胞壁薄、液泡大,有儲藏營養(yǎng)物質的功能,屬于植物的營養(yǎng)組織.
(3)輸導組織有運輸物質的作用,植物體內的導管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物,屬于輸導組織.因此上圖中E具有輸送物質的功能,屬于輸導組織.
(4)人體的結構層次是細胞→組織→器官→系統→動物體;植物的結構層次是細胞→組織→器官→植物體.因此與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有系統.
故答案為:
(1)分裂;數目;相似;分化;組織
(2)營養(yǎng)
(3)輸導
(4)系統
點評:只要熟練掌握了人體的結構層次及構成,結合題意,即可解答,正確識圖是做好該題的關鍵.
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(2011?湘潭)你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化.下圖所示為人體組織形成過程.請分析回答問題:


(1)圖中①②③表示細胞
分裂
分裂
的過程,④表示細胞
分化
分化
的過程.
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的
神經
神經
組織構成,人體內的血液屬于圖中的
結締
結締
組織.
(3)與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有
系統
系統

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(8分)下圖為植物組織形成過程。請分析回答問題:

(1)圖中①②③表示細胞        的過程,其結果是使細胞的      增多,這些細胞起初在形態(tài)、結構方面是       (填“相似”或“不同”)的;④表示細胞的      過程,其結果形成了不同的    
(2)上圖中D的細胞壁薄、液泡大,有儲藏營養(yǎng)物質的功能,屬于       組織。
(3)上圖中E具有輸送物質的功能,屬于        組織。
(4)與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有          。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建泉州德化縣七年級上學期期中質量跟蹤檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖為植物組織形成過程。請分析回答問題:

(1)圖中①②③表示細胞         的過程,其結果是使細胞的       增多,這些細胞起初在形態(tài)、結構方面是        (填“相似”或“不同”)的;④表示細胞的       過程,其結果形成了不同的    。

(2)上圖中D的細胞壁薄、液泡大,有儲藏營養(yǎng)物質的功能,屬于        組織。

(3)上圖中E具有輸送物質的功能,屬于         組織。

(4)與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有          

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

下圖為植物組織形成過程.請分析回答問題:

(1)圖中①②③表示細胞______的過程,其結果是使細胞的______增多,這些細胞起初在形態(tài)、結構方面是______(填“相似”或“不同”)的;④表示細胞的______過程,其結果形成了不同的______.
(2)上圖中D的細胞壁薄、液泡大,有儲藏營養(yǎng)物質的功能,屬于______組織.
(3)上圖中E具有輸送物質的功能,屬于______組織.
(4)與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有______.

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