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下圖是普利斯特利做的實(shí)驗(yàn)：
(1)他把一支點(diǎn)燃了的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃罩里，蠟燭不久熄滅了，小白鼠很快死去(圖A)。
(2)他把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，植物能長(zhǎng)時(shí)間活著，蠟燭也沒(méi)有熄滅（圖B）。
(3)他把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正�；钪▓DC）。請(qǐng)分析回答：
(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)中蠟燭熄滅、小白鼠死亡的原因是：________。
(2)圖C中小白鼠正常生活，但如果把它們放在無(wú)光的環(huán)境中，小白鼠會(huì)____。
(3)圖B、C所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，密閉玻璃罩內(nèi)有了滿足動(dòng)物生活、蠟燭燃燒和植物生活所需的_______。
(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________。
(5)小華在做圖B所示實(shí)驗(yàn)時(shí)失敗了，請(qǐng)你幫他分析實(shí)驗(yàn)失敗可能的原因：___________；怎樣才能保證實(shí)驗(yàn)成功？____________。
(1)缺少氧氣 
(2)死亡 
(3)氧氣 
(4)植物在光下能進(jìn)行光合作用，并釋放出氧氣 
(5)沒(méi)有在光下進(jìn)行    必須將裝置放在有光的環(huán)境中
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

1773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：他把一只小白鼠單獨(dú)放到密閉的玻璃罩里（如下圖甲），小白鼠很快就死了．而他把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（如下圖乙），并置于陽(yáng)光下，小白鼠卻活了較長(zhǎng)的一段時(shí)間．試分析后回答下列問(wèn)題．
（1）甲裝置中小白鼠死亡的原因是：
小白鼠很快將通過(guò)呼吸作用將容器內(nèi)的氧氣消耗干凈，因此缺少氧無(wú)法呼吸
小白鼠很快將通過(guò)呼吸作用將容器內(nèi)的氧氣消耗干凈，因此缺少氧無(wú)法呼吸
．
（2）乙裝置中小白鼠活著是因?yàn)橹参镌陉?yáng)光下進(jìn)行了
光合作用
光合作用
，吸收小白鼠呼出的
二氧化碳
二氧化碳
，同時(shí)釋放出了
氧氣
氧氣
供小白鼠呼吸．
（3）乙裝置中的植物吸收土壤中的
水分
水分
進(jìn)行光合作用，制造出了貯藏著能量的
有機(jī)物
有機(jī)物
．

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科目：初中生物 來(lái)源：山東省煙臺(tái)市2011年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試生物試題 題型：059

生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖示探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是_________；如要探究“溫度對(duì)唾液消化的影響”，簡(jiǎn)述需要更改的兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：_________。

（2）下圖是普利斯特利用小白鼠做的對(duì)照實(shí)驗(yàn)之一，其變量為_(kāi)________；該實(shí)驗(yàn)證明了_________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東煙臺(tái)卷）生物 題型：探究題

(7分)生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖示探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是                 ；

    如要探究“溫度對(duì)唾液消化的影響”，簡(jiǎn)述需要更改的兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：           

                                                                    。

(2)右圖是普利斯特利用小白鼠做的對(duì)照實(shí)驗(yàn)之一，

其變量為                 ；該實(shí)驗(yàn)證明了                 。

 (3)下圖是巴斯德巧妙設(shè)計(jì)的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)。A、B兩組實(shí)驗(yàn)的變量都是                 ；從而證明肉湯的腐敗是                    造成的。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：山東省中考真題 題型：讀圖填空題

生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)圖示探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是____________； 如要探究“溫度對(duì)唾液消化的影響”，簡(jiǎn)述需要更改的兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：____________。
(2)下圖是普利斯特利用小白鼠做的對(duì)照實(shí)驗(yàn)之一，其變量為_(kāi)___________；該實(shí)驗(yàn)證明了__________。
(3)下圖是巴斯德巧妙設(shè)計(jì)的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)。A、B兩組實(shí)驗(yàn)的變量都是_____________________；從而證明肉湯的腐敗是________________造成的。

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