心臟的四個腔中，相通的是
①左心房和右心房
②左心室和右心室
③左心房和右心室
④右心房和右心室
⑤左心房和左心室
A、①② B、①③
C、③④ D、④⑤
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源：2016屆山東夏津?qū)嶒炛袑W九年級第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，如果要是視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，應選用的鏡頭組合是（ ）
A、10×和40× B、10×和10×
C、5×和10× D、5×和40×
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東文登天福山中學九年級5月檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）許多生物的生長發(fā)育都是從一個細胞——受精卵開始的。請根據(jù)已有的學科知識和下列圖片回答問題：
（1）人體的生命開始于受精卵，通過圖1中的過程〔 〕＿＿＿＿形成組織。人體的血液屬于 （填A、B、C、D中的一個）所示的組織。構(gòu)成人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是 。（按照從微觀到宏觀順序）
（2）我們常吃的西瓜和我們一樣，生殖發(fā)育的起點也是受精卵。它的受精卵發(fā)育成 。西瓜屬于 結(jié)構(gòu)層次。
（3）西瓜的細胞結(jié)構(gòu)與我們的細胞結(jié)構(gòu)有明顯的不同。如上圖所示，我們的細胞沒有的結(jié)構(gòu)是（ ） 、（ ） 、（ ） 。
（4）制作西瓜表皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴的液體是 。
（5）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西安康五里建設初中八年級第一學期月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
圖為人體血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）圖中所示血管為 ，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最 。
（2）該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由 （填某器官的名稱）吸收進入血液。
（3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是 血。
（4）進入組織細胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細胞的 內(nèi)被利用。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西安康五里建設初中八年級第一學期月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
人體的物質(zhì)運輸和廢物排出依靠 完成，它由 、 、 三部分組成，物質(zhì)運輸?shù)膭恿κ?u> 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西安康五里建設初中八年級第一學期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
組成人體的血管中，甲血管與心房相連，流動著動脈血；乙血管與心室相連，流動著靜脈血。這兩條血管的名稱是
A．肺靜脈和肺動脈
B．肺動脈和上腔靜脈
C．主動脈和肺靜脈
D．下腔靜脈和主動脈
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南湘潭分水鄉(xiāng)八年級上月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
鳥類是高度進化適于飛翔生活的類群．請分析回答下列問題：
（1）鳥類的體形呈 ，有利于飛翔時減少飛行阻力．
（2）鳥的體表覆蓋，可以保持體溫 ．
（3）鳥的前肢變成 ，呈扇形．
（4）鳥的胸部肌肉 ，可為飛行提供足夠的動力．
（5）鳥的食量 ，消化能力 ，食物殘渣形成后在體內(nèi)不停留．
（6）鳥的血液運輸氧氣能力 ，除有肺這一呼吸器官外，還有許多與肺相連的輔助呼吸．
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科目：初中生物 來源：2016屆重慶云陽盛堡初級中學九年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
以下對植物體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系是（ ）
A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
B．細胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體
C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
D．細胞→組織→器官→植物體
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