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每一個(gè)探究中都必須嚴(yán)格地按照5個(gè)基本步驟進(jìn)行，缺一不可．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）
探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．即發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．但每一個(gè)探究中不一定都必須嚴(yán)格地按照這幾個(gè)基本步驟進(jìn)行．
故答案為：×
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)想觀察蒼蠅足的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，他應(yīng)該選擇的最合適的觀察方法是（　�。�
A．肉眼直接觀察B．放大鏡觀察
C．低倍顯微鏡觀察D．高倍顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物學(xué)家在研究生物時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到多種研究方法，其中最重要的研究方法是（　�。�
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．調(diào)查法D．分類(lèi)法

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面所列舉的現(xiàn)象①在野外利用攝像機(jī)拍攝野生動(dòng)物的舉動(dòng)②通過(guò)閉路電視每時(shí)每刻記錄下圈養(yǎng)動(dòng)物的活動(dòng)③測(cè)量一段時(shí)間內(nèi)根的生長(zhǎng)速度④觀察蠶蛹羽化為蠶蛾的過(guò)程，并記錄．屬于科學(xué)觀察的是（　�。�
A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素--------青霉素的費(fèi)來(lái)明先生所進(jìn)行的探索過(guò)程：
觀察及對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)：培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周?chē)募?xì)菌沒(méi)有生長(zhǎng)．為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
假設(shè)：
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響．
結(jié)果：培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖．
請(qǐng)根據(jù)上述“探索過(guò)程”回答下列問(wèn)題：
（1）作為這一實(shí)驗(yàn)的假設(shè)最為恰當(dāng)?shù)氖牵篲_____
A、青霉菌能產(chǎn)生有利于人類(lèi)的物質(zhì)
B、青霉菌污染了細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基
C、青霉菌可能產(chǎn)生了有利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
D、青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
（2）結(jié)論是______．
（3）為了證明青霉素確實(shí)由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中產(chǎn)生的，則應(yīng)進(jìn)一步設(shè)______實(shí)驗(yàn)，其方法是______
______．若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_(kāi)_____．則能充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生阻止細(xì)菌繁殖的青霉素．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

科學(xué)家為了解部分內(nèi)分泌腺的作用，用四只幼年小白鼠進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果
小白鼠甲不做任何處理正常生長(zhǎng)發(fā)育

小白鼠乙		切除內(nèi)分泌腺A①正常生長(zhǎng)發(fā)育停滯
②智力減退，精神不振
③怕冷，水腫
小白鼠丙切除內(nèi)分泌腺B血糖濃度升高，出現(xiàn)糖尿
（1）小白鼠甲在實(shí)驗(yàn)中的作用是______；
（2）小白鼠乙被切除的內(nèi)分泌腺A是______，分泌的激素是______；小白鼠丙被切除的內(nèi)分泌腺B是______，分泌的激素是______
（3）小白鼠乙切除內(nèi)分泌腺A后，表現(xiàn)出了多種癥狀，由此判斷該腺體分泌的激素具有______、______、______的作用．
（4）這些腺體分泌的激素可進(jìn)入細(xì)胞周?chē)腳_____，隨血液循環(huán)送到全身．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

將生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的40只蝌蚪平均分成A、B兩組，A組飼喂含少量甲狀腺激素的飼料，蝌蚪的個(gè)體發(fā)育變化迅速，在比較短的時(shí)間內(nèi)就變成了一群蒼蠅般大小的小型青蛙，而不飼喂含甲狀腺激素的飼料的B組蝌蚪則正常發(fā)育．
（1）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______．如果要進(jìn)一步說(shuō)明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為最合理的設(shè)計(jì)是______．
（2）某地居民大脖子病的發(fā)病率較高，由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患______的可能性較大．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法哪項(xiàng)是錯(cuò)誤（　�。�
A．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均相同
B．水、溫度、時(shí)間可能是實(shí)驗(yàn)的變量
C．在一次實(shí)驗(yàn)中，可以有一個(gè)變量，也可以有多個(gè)變量
D．在科學(xué)探究中，提出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

閱讀下列資料并分析回答問(wèn)題：
資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物，它們都能經(jīng)過(guò)訓(xùn)練形成一種新的行為．某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為．結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過(guò)200次嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向食物．
資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中，然后作如下處理和保存：
分組甲乙丙
處理方法滅菌滅菌后接種細(xì)菌不作任何處理
保存方式無(wú)菌環(huán)境無(wú)菌環(huán)境自然條件
根據(jù)資料一回答：
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于______．
（2）蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是______．
（3）興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是______．
根據(jù)資料二回答：
（4）若要證明“細(xì)菌能分解有機(jī)物“，則只能選擇甲組與______組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是______．
（5）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會(huì)腐爛的有______．

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