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14． 如果所示，將該職務(wù)放在黑暗處2-3天，然后放在陽(yáng)光下4小時(shí)，取下兩袋中葉片，經(jīng)過(guò)駝色漂洗、滴碘液處理，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該植物放在暗處的目的是為了消耗原有的有機(jī)物
B．該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳是光合作用的原料
C．該處氫氧化鈉是微利吸收袋中的二氧化碳
D．袋中的水是為光合作用提供原料

分析 由圖可知：該圖是探究綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)氫氧化鈉吸收二氧化碳，淀粉遇碘變藍(lán)；對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量進(jìn)行解答．

解答 解：A、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉；這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，A正確．
B、氫氧化鈉的作用吸收空氣中的二氧化碳，這樣有氫氧化鈉的裝置中沒(méi)有二氧化碳，而有清水的裝置中有二氧化碳，以便形成以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳是光合作用的原料，B正確．
C、該處氫氧化鈉的作用吸收空氣中的二氧化碳，創(chuàng)造沒(méi)有二氧化碳的環(huán)境，C正確．
D、水是光合作用的原料之一，它由根吸收，通過(guò)莖中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞中，袋中的水只要起到對(duì)照作用，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 在科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列動(dòng)物中屬于腔腸動(dòng)物的是（　�。�
A．海月水母B．華枝睪吸蟲C．水蛭D．蚯蚓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．①②過(guò)程分別在光下與黑暗條件下進(jìn)行
B．②過(guò)程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
C．生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時(shí)促進(jìn)①②過(guò)程
D．①②過(guò)程均參與維持生物圈中的碳-氧平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若觀察H標(biāo)位于視野的左下角，要將H標(biāo)移到視野中央．玻片應(yīng)移動(dòng)的方向是（　�。�
A．左下角B．左上角C．右下角D．右上角

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．識(shí)圖作答題：
（-）如圖甲是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）給甲圖標(biāo)注名稱 
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜
③細(xì)胞核 ④細(xì)胞質(zhì)
⑤液泡  ⑥葉綠體
（2）從甲圖標(biāo)出的結(jié)構(gòu)看．與動(dòng)物細(xì)胞相比，①細(xì)胞壁[⑤液泡、⑥葉綠體]是植物細(xì)胞所特有的．
（二）圖乙為反射弧模式圖．根據(jù)圖回答相應(yīng)的問(wèn)題：
（1）請(qǐng)注明反射弧各結(jié)構(gòu)的名稱：
①效應(yīng)器②傳出神經(jīng)③神經(jīng)中樞④傳入神經(jīng)⑤感受器．
（2）用箭頭和圖中標(biāo)號(hào)表示反射弧傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的途徑：⑤→④→③→②→①．
（3）神經(jīng)細(xì)胞又叫做神經(jīng)元，是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．    
（三）假設(shè)丙圖表示溫帶落葉林中的一個(gè)食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖解回答：
 

（1）這個(gè)食物網(wǎng)包括5條食物鏈．寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈草→昆蟲→鳥→臭鼬→紅狐→狼．
（2）這個(gè)食物網(wǎng)中生產(chǎn)者是植物．直接以植物為食的消費(fèi)者是兔、鼠、昆蟲，圖中鼠和草的關(guān)系是捕食．
（3）這個(gè)食物網(wǎng)所有的生物及其生活環(huán)境．共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．觀察圖一和圖二，完成下列各題．

（1）消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是圖一中的[6]小腸．
（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：吸收部分水和酒精的是圖中[4]胃；吸收少量水和無(wú)機(jī)鹽、部分維生素的是[5]大腸．
（3）淀粉開始消化的部位是[1]口腔；蛋白質(zhì)開始消化的部位是[4]胃；
（4）膽汁是由[c]肝臟分泌的，膽汁能促進(jìn)食物成分中脂肪的乳化．（根據(jù)圖二回答）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．“觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，如圖是顯微鏡下觀察到的視野圖象，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）魚生活在水中，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)用濕棉絮將小魚的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)．
（2）觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí)，觀察工具應(yīng)是顯微鏡．
（3）圖中[③]是毛細(xì)血管，血流速度最慢，紅細(xì)胞只能單行通過(guò)．[①]是動(dòng)脈．
（4）動(dòng)脈內(nèi)的血液流動(dòng)離心臟越來(lái)越遠(yuǎn)（填“近”或“遠(yuǎn)”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用玻璃管向澄清石灰水中吹氣，出現(xiàn)的現(xiàn)象是石灰水（　�。�
A．變藍(lán)B．變渾濁C．變紅D．沒(méi)有變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列幾種動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．孔雀開屏B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)C．蜜蜂采蜜D．老馬識(shí)途

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