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工廠化養(yǎng)殖優(yōu)點(diǎn)是
 
、高產(chǎn)值、高效益．
考點(diǎn)：生物的基本常識
專題：
分析：工廠化養(yǎng)殖具有高效率、高產(chǎn)值和高效益，有助于資源的綜合利用．
解答：解：工廠化養(yǎng)殖，現(xiàn)已應(yīng)用于養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、養(yǎng)禽、養(yǎng)牛等許多領(lǐng)域，具有高效率、高產(chǎn)值和高效益，有助于綜合利用資源．
故答案為：高效率
點(diǎn)評：工廠化養(yǎng)殖的優(yōu)勢是生長快，生長周期短．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在小腸內(nèi)分別被消化成（　�。�
A、葡萄糖、氨基酸、甘油+脂肪酸
B、葡萄糖、甘油+脂肪酸、氨基酸
C、氨基酸、葡萄糖、甘油+脂肪酸
D、甘油+脂肪酸、葡萄糖、氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

每個生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，高等植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀排列順序正確的是（　�。�
A、植物體→器官→組織→細(xì)胞
B、細(xì)胞→組織→器官→植物體
C、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
D、細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學(xué)家曾用變形蟲（整個身體是由一個細(xì)胞構(gòu)成的）做過這樣一個實驗：將一個變形蟲分割成兩部分，一部分有完整的細(xì)胞核，另一部分沒有細(xì)胞核．將分割的兩部分變形蟲分別培養(yǎng)一段時間，有核部分伸出偽足，能夠攝取和消化食物，能夠生長到正常大小，能夠產(chǎn)生新一代變形蟲；無核部分則生命活動減弱，不能進(jìn)行運(yùn)動，不久便死亡．如果在分割后2～3天內(nèi)，為無核部分的變形蟲重新移入一個新的細(xì)胞核，它就可以恢復(fù)正常的生命活動．這個實驗說明了什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說法有誤的一項是（　�。�
A、家蠶、蝗蟲與青蛙都是變態(tài)發(fā)育，都是卵生
B、蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育，青蛙和家蠶都是完全變態(tài)發(fā)育
C、家蠶是體內(nèi)受精，體外發(fā)育；青蛙是體外受精，水中發(fā)育
D、鳥卵中提供營養(yǎng)物質(zhì)的是卵黃和卵白，卵殼膜可以防止水分散失

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項不是利用植物的頂端優(yōu)勢？（　�。�
A、把棉花下部的老葉去掉
B、花卉的整枝、造型
C、行道樹的“打尖”
D、給西瓜秧苗“摘心”

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究“土壤對花生果實大小的影響”這個課題，小華同學(xué)設(shè)計了如下實驗：開辟一個小園圃，平均分成A、B兩部分，中間隔離，分別填入相同量、足夠的貧瘠土壤和肥沃土壤，種入花生種子．控制其它實驗條件都相同（包括花生種子的自身條件）．花生生長成熟后，測量A、B中所結(jié)花生果實的大小情況．請根據(jù)實驗設(shè)計回答：
（1）本實驗要探究的問題是？
 

（2）請針對所探究的問題，作出假設(shè)．
 

（3）本實驗中設(shè)計的變量是
 
．
（4）小華在A、B中分別種入了恰當(dāng)數(shù)量的花生種子，下列合理的是
 
．
A．隨意種幾粒      B.1粒、1粒     C.1粒、10粒      D.10粒、10粒．

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科目：初中生物 來源： 題型：

目前已經(jīng)成為威脅人類健康的頭號疾病的是（　�。�
A、傳染病B、腫瘤
C、癌癥D、腦心血管、心血管疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物進(jìn)化的內(nèi)因和外因是（　�。�
A、遺傳變異 自然選擇
B、環(huán)境的改變 天敵的影響
C、生存斗爭 人工選擇
D、適者生存 溫度的改變

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同步練習(xí)冊答案