資料一:《新京報》2015年5月26日報道:英國設(shè)計師“種”出來家具:需經(jīng)修剪嫁接。在英國中部鄉(xiāng)間一座 種植園,大約250棵樹經(jīng)過家具設(shè)計師加文•芒羅近10 年修剪嫁接、松土施肥、防病驅(qū)蟲等繁雜程序,已經(jīng)初具 雛形,現(xiàn)出椅子、燈罩、鏡框等家具的形狀。芒羅“種”的 第一批椅子預(yù)計2016年底“收獲”,加上打磨加工等工 序所需時間,最終上市銷售可能在2017年。
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資料二:嫁接,也就是無性生殖中的營養(yǎng)生殖的一種。 嫁接是利用植物受傷后具有愈傷的機能來進行的。嫁接 時,使兩個傷面的形成層靠近并緊扎在一起,結(jié)果因細胞 增生,彼此愈合成為維管組織連接在一起的一個整體。這 就是嫁接的原理。影響嫁接成活的主要因素是接穗和砧 木的親和力,其次是嫁接的技術(shù)和嫁接后的管理。親和力 高,嫁接成活率高。反之,則成活率低。一般來說,植物親 緣關(guān)系越近,則親和力越強。(摘自百度百科)
(1) 為什么說嫁接屬于無性生殖?
(2) 嫁接的原理是什么?
(3) 柿屬于柿科,核桃屬于胡桃科,黑棗屬于柿科,蘋果 屬于薔薇科=你認為柿適宜嫁接在哪種植物上?
(4) 嫁接有什么優(yōu)點?
答案(1) 嫁接是把一株植物體的芽或帶有芽的枝條接 到另一株植物體上,使它們愈合成一株完整的植物體的方 法。它沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體,因而屬于無性生殖。
(2) 嫁接時,使兩個傷面的形成層靠近并緊扎在一起,結(jié)果因細胞增生,彼此愈合成為維管組織連接在一起的一個整體。 這就是嫁接的原理。
(3) 柿適宜嫁接在黑棗上。
(4) 嫁接能夠使植物保持親本的優(yōu)良性狀,加快植物繁殖的速度
解析(1) 嫁接是把一株植物體的芽或帶有芽的枝條接 到另一株植物體上,使它們愈合成一株完整的植物體的方 法。它沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個 體,因而屬于無性生殖。(2) 根據(jù)試題提供的資料可知,嫁接 的原理是:嫁接時,使兩個傷面的形成層靠近并緊扎在一起, 結(jié)果因細胞增生,彼此愈合成為維管組織連接在一起的一個 整體。(3) 親緣關(guān)系越近的植物之間遺傳物質(zhì)相似程度越 大,嫁接起來越容易成活。(4) 嫁接屬于營養(yǎng)生殖,能夠使植 物保持親本的優(yōu)良性狀,加快植物繁殖的速度。
科目:初中生物 來源: 題型:
下面是某課外活動小組以雞的受精卵為實驗材料進行的探究實驗方案。
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
實 驗 處 理 | 1 | 用醫(yī)用注射器 將適量某物質(zhì) 注人雞卵鈍端 的氣室內(nèi),將 創(chuàng)口封閉 | 用醫(yī)用注射器 將等量清水注 入雞卵鈍端的 氣室內(nèi),將創(chuàng) 口封閉 | 用醫(yī)用注射 器造成雞卵 鈍端創(chuàng)口后 封閉,不注人 物質(zhì) | 不做 任何 處理 |
2 | 將以上四組雞卵分別放人孵化箱中人工孵化21天左右, 統(tǒng)計孵化率 | ||||
請回答:
(1) 實驗處理2中的孵化箱能提供孵化時所需適宜的 、濕度和通風等環(huán)境條件。
(2) 如果丙組與 組的孵化率基本相同,則說明創(chuàng)口對實驗結(jié)果沒有影響;如果丙組與組的孵化率基本相同,則說明注人清水對實驗結(jié) 果沒有影響。
(3) 該課外活動小組要探究污染的河水對雞卵孵化的 影響,則甲組注人雞卵鈍端氣室內(nèi)的某物質(zhì)是 。如果統(tǒng)計的孵化率為:甲組明顯低于其他各組,則證明污染的河水會(填“降低”或“提高”或“不影響”) 雞卵的孵化率。
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科目:初中生物 來源: 題型:
1. (2015云南,26,★ ☆ ☆) 下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述,正確的是 ()
A. DNA就是基因
B. 染色體由DNA和基因組成
C. 基因是有遺傳效應(yīng)(遺傳信息) 的DNA片段
D. 人的一個體細胞中,染色體、DNA和基因的數(shù)目相等查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
8. (2014河北欒城西營中學期中) 利用植物體上的活細胞,在無菌條件下,培養(yǎng)成試管苗,再移植到土壤中發(fā)育成 完整的植物體。這種技術(shù)叫做 ()
A. 無土栽培 B. 組織培養(yǎng)
C. 植物細胞的全能性 D. 細胞分化
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科目:初中生物 來源: 題型:
5. (2013江蘇南京三中第一階段質(zhì)量檢測,3, ★ ☆ ☆) 為使葡萄保持其優(yōu)良性狀,果農(nóng)們常采用的繁殖方法和為了在 短時間內(nèi)產(chǎn)生大批無病毒蘭花苗,科學家們常采用的 繁殖方法依次是 ( )
A. 嫁接、捍插
B. 捍插、壓條
C. 扦插、植物組織培養(yǎng)
D. 壓條、植物組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
4. ( 2015山東奉莊中考) 用豌豆做遺傳學實驗時,豌豆花未開放前即進行套袋處理,依然可以結(jié)出豌豆J兌明豌豆 花的類型和傳粉方式分別為 ()
A. 單性花自花傳粉 B. 單性花異花傳粉
C. 兩性花自花傳粉 D. 兩性花異花傳粉
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科目:初中生物 來源: 題型:
某校學生小敏對生物學有著濃厚的興趣,善于觀察勤 于思?,腦海中時常浮現(xiàn)出一些生物探究創(chuàng)意。某天,她在 游覽泗水桃花園時,看著枝頭紅艷的桃花,突發(fā)奇想:如合 2花授梨花花粉,是否依然能結(jié)出果實呢?在老師的支持 下,她和同學們一起進行了探究,步驟如下:
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① 在果園里選擇20朵含苞待放的桃花,將其平均分成 A、B兩組。
② 將這些桃花的雄蕊去掉,并分別套上透氣的袋子。
③ 分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上,將梨花花粉涂在B 組花的柱頭上。
請根據(jù)她們的設(shè)計完成下列問題:
(1) 該實驗的變量是 。
(2) 步驟③和④完成的是植物生殖過程中的除此之外,在果實和種子形成之前還必須要完成 過程。
(3) 實驗結(jié)果表明A組結(jié)出了桃子,那么,設(shè)計B組的意義是 。
(4) 桃花是異花傳粉的。某同學想知道“桃花自花傳粉 是否也能完成受精作用,形成果實和種子請你幫他設(shè)計一個實驗方案。
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科目:初中生物 來源: 題型:
4. 下列關(guān)于青春期的敘述中,錯誤的是 ()
A. 青春期人體的身高和體重發(fā)生顯著的變化
B. 青春期出現(xiàn)第二性征
C. 青春期人的身體漸漸發(fā)胖
D. 青春期人體的生殖器官由幼稚型變?yōu)槌扇诵?/p>
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