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新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿中(加蓋).A組把新鮮的饅頭片放在25℃的環(huán)境中,B組把新鮮的饅頭片放在冰箱冷藏室中(2℃).每天觀察一次,連續(xù)觀察5天,并記錄看到的現象.實驗現象記錄如下:
組別環(huán)境條件第一天第二天第三天第四天第五天
A溫暖、潮濕沒有發(fā)霉少許霉菌很多霉菌非常多霉菌長滿了霉菌
B低溫、潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
(1)該實驗中的變量為   
(2)通過該實驗的現象,可以得到的結論是   
(3)得出實驗結果后,興趣小組的同學進行了進一步的探究,他們將饅頭上長出的“黑色絨毛”做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示,請問該圖中的微生物與細菌在結構上最大的區(qū)別是細菌無   
(4)青霉素是抗生素的一種,是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的藥物,是第一種能夠治療人類疾病的抗生素.有人在注射青霉素后會發(fā)生過敏反應,進入人體后引起人體產生了免疫反應,所以注射青霉素前要進行皮試.從免疫類型分析,這種注射青霉素引發(fā)過敏反應屬于    免疫.
【答案】分析:本題考查霉菌生活的條件和有關探究實驗的內容以及防止食品發(fā)霉的方法.由于各種細菌、霉菌等微生物,接觸到食物,并依附其上利用食物中的養(yǎng)分,發(fā)育、繁殖.期間會產生很多的生長代謝產物,產生各種各樣的味道,如酸、臭等等.因此食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據食物腐敗變質的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.
解答:解:(1)A與B的對照實驗中不同的唯一變量是溫度.
(2)通過A與B的對照實驗,分析實驗結果,放在25℃環(huán)境下的饅頭片發(fā)霉,而放在冰箱的冷藏室里的饅頭片不發(fā)霉,得出的結論應該是:霉菌的生活受到溫度的影響(或低溫會抑制霉菌的生長或其他合理答案)
(3)圖中所示是真菌,真菌和細菌都有獨立生活能力,細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體;真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,沒有葉綠體.因此細菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細胞核,而細菌沒有成形的細胞核.
(4)人體具有免疫功能,能識別自己和非己成分,青霉素是非己成分,相當于抗原,進入人體后,引起人體產生了免疫反應,所以注射青霉素前一定要進行皮試.否則會發(fā)生嚴重的過敏反應.疫苗進入人體后會刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質,叫做抗體,抗體能夠協助吞噬細胞來消滅特定的病原體,這種免疫類型只對特定病原體起作用,屬于特異性免疫.
故答案為:(1)溫度.
(2)溫度對霉菌的生殖有影響(其它合理答案均可).
(3)成形的細胞核.
(4)特異性.
點評:解答此類題目的關鍵是掌握探究實驗的環(huán)節(jié)和對照實驗的特點,尤其是變量的唯一性.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?白下區(qū)一模)每年六月是南京地區(qū)的梅雨期,此時食品極易長霉,為驗證霉菌生長繁殖與溫度、濕度有關,新宇中學生物興趣小組的同學,以新鮮饅頭為材料,進行了如下探究實驗:
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    • 實驗材料 組別 對實驗材料的處理
      取大小、新鮮程度相同的饅頭片,置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿中(加蓋) A 新鮮的饅頭片放在25°C的環(huán)境中
      B 把新鮮饅頭片烘干放在25°C的環(huán)境中
      C 新鮮的饅頭片放在冰箱冷藏室中(2℃)請回答以下問題:
      (1)若興趣小組的同學選A為實驗組,那么可以作為對照組的是
      B
      B
      (填序號),該探究實驗的變量是
      水分
      水分

      (2)興趣小組的同學發(fā)現放在冰箱中(2℃)的饅頭不易長霉,其原因是
      低溫抑制細菌、真菌的生長繁殖
      低溫抑制細菌、真菌的生長繁殖

      (3)得出實驗結果后,興趣小組的同學進行了進一步的探究,他們將饅頭上長出的“黑色絨毛”做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示,請問該圖中的微生物與細菌在結構上最大的區(qū)別是細菌無
      成形的細胞核
      成形的細胞核

      (4)利用霉菌生產抗生素(如青霉素)的技術我們稱之為
      發(fā)酵
      發(fā)酵
      技術.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2010?雨花臺區(qū)一模)新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿中(加蓋).A組把新鮮的饅頭片放在25℃的環(huán)境中,B組把新鮮的饅頭片放在冰箱冷藏室中(2℃).每天觀察一次,連續(xù)觀察5天,并記錄看到的現象.實驗現象記錄如下:
      組別 環(huán)境條件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
      A 溫暖、潮濕 沒有發(fā)霉 少許霉菌 很多霉菌 非常多霉菌 長滿了霉菌
      B 低溫、潮濕 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉(1)該實驗中的變量為
      溫度
      溫度

      (2)通過該實驗的現象,可以得到的結論是
      溫度對霉菌的生殖有影響
      溫度對霉菌的生殖有影響

      (3)得出實驗結果后,興趣小組的同學進行了進一步的探究,他們將饅頭上長出的“黑色絨毛”做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示,請問該圖中的微生物與細菌在結構上最大的區(qū)別是細菌無
      成形的細胞核
      成形的細胞核

      (4)青霉素是抗生素的一種,是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的藥物,是第一種能夠治療人類疾病的抗生素.有人在注射青霉素后會發(fā)生過敏反應,進入人體后引起人體產生了免疫反應,所以注射青霉素前要進行皮試.從免疫類型分析,這種注射青霉素引發(fā)過敏反應屬于
      特異性
      特異性
      免疫.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      某生物興趣小組的同學為探究溫度對霉菌生長的影響,設計了如下實驗:將新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿(加蓋).A組放在25℃的環(huán)境中,B組放在冰箱冷藏室中(2℃)
        級別 環(huán)境條件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
        A 25℃ 沒有發(fā)霉 少許發(fā)霉 很多發(fā)霉 非常多發(fā)霉 長滿了發(fā)霉
        B 2℃ 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉請根據實驗現象回答問題
        (1)該實驗的變量為
        溫度
        溫度

        (2)根據實驗現象,可以得到的結論是
        霉菌的生長需要適宜的溫度
        霉菌的生長需要適宜的溫度

        (3)興趣小組的同學進一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示.霉菌與細菌在細胞結構上的區(qū)別是霉菌有
        成形細胞核
        成形細胞核

        (4)青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素.有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(即體內產生了抵抗青霉素的抗體),所以注射青霉素前要進行皮試.從免疫類型分析,注射青霉索引發(fā)過敏反應屬于
        特異性
        特異性
        免疫.
        (5)霉菌是多細胞的真菌,個體小,需借助顯微鏡觀察,我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的
        個體
        個體

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        科目:初中生物 來源:白下區(qū)一模 題型:解答題

        每年六月是南京地區(qū)的梅雨期,此時食品極易長霉,為驗證霉菌生長繁殖與溫度、濕度有關,新宇中學生物興趣小組的同學,以新鮮饅頭為材料,進行了如下探究實驗:
        實驗材料 組別 對實驗材料的處理
        取大小、新鮮程度相同的饅頭片,置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿中(加蓋) A 新鮮的饅頭片放在25°C的環(huán)境中
        B 把新鮮饅頭片烘干放在25°C的環(huán)境中
        C 新鮮的饅頭片放在冰箱冷藏室中(2℃)
        請回答以下問題:
        (1)若興趣小組的同學選A為實驗組,那么可以作為對照組的是______(填序號),該探究實驗的變量是______.
        魔方格

        (2)興趣小組的同學發(fā)現放在冰箱中(2℃)的饅頭不易長霉,其原因是______.
        (3)得出實驗結果后,興趣小組的同學進行了進一步的探究,他們將饅頭上長出的“黑色絨毛”做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示,請問該圖中的微生物與細菌在結構上最大的區(qū)別是細菌無______.
        (4)利用霉菌生產抗生素(如青霉素)的技術我們稱之為______技術.

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