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俗話說“魚兒離不開水”.下列屬于魚類適應(yīng)水中生活的特征的是(  )
A、用鰓呼吸B、用肺呼吸C、用鰭協(xié)助游泳D、體溫不恒定
分析:魚適于在水中生活的特點:①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等.⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流,測定方向為魚的感覺器官.
解答:解:A、用鰓呼吸,適于呼吸水中的氧氣,A正確;
B、用肺呼吸,肺適于呼吸空氣中的氧氣,B不正確;
C、用鰭協(xié)助適于在水中游泳,C正確;
D、體溫不恒定與適應(yīng)水中生活無關(guān),D不正確.
故選:A、C.
點評:關(guān)鍵是理解掌握魚類與其水中生活環(huán)境相適應(yīng)的特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?泰安)俗話說“魚兒離不開水”,請回答鯽魚適于水生生活方面的問題:
(1)觀察魚缸中的活鯽魚,它的體形是怎樣與水生生活相適應(yīng)的?
鯽魚的身體呈梭形,有利于在水中游泳時的阻力
鯽魚的身體呈梭形,有利于在水中游泳時的阻力

(2)鯽魚的口和鰓蓋后緣交替張合,這對它的生活有什么意義?
這樣能使水通過口流經(jīng)鰓,吸收水中的氧氣,排出二氧化碳,完成呼吸
這樣能使水通過口流經(jīng)鰓,吸收水中的氧氣,排出二氧化碳,完成呼吸

(3)鯽魚在水中自由游動,是靠什么來控制方向的?請你設(shè)計實驗進行探究.
實驗方案:
取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚,把其中一條魚尾鰭用紗布和薄木板捆綁好,另一條不做任何處理,同時放在水中進行觀察
取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚,把其中一條魚尾鰭用紗布和薄木板捆綁好,另一條不做任何處理,同時放在水中進行觀察

現(xiàn)象和結(jié)論:
綁尾鰭的魚不能保持前進的方向,游動緩慢,另一條則正常游動
綁尾鰭的魚不能保持前進的方向,游動緩慢,另一條則正常游動

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科目:初中生物 來源: 題型:

俗話說“魚兒離不開水”,你能認為最主要的原因是什么?
魚是通過口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉來完成水的通過,進而完成呼吸的.
魚是通過口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉來完成水的通過,進而完成呼吸的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

俗話說“魚兒離不開水”這主要是因為( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

俗話說“魚兒離不開水,草木離不開太陽”,下列對此句話理解正確的是(  )

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同步練習(xí)冊答案