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生物技術(shù)可以解決的問(wèn)題有( 。
①醫(yī)藥衛(wèi)生、诘赖聠(wèn)題、圪Y源問(wèn)題、芗Z食問(wèn)題 ⑤人際關(guān)系、蕲h(huán)境問(wèn)題.
分析:生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ),結(jié)合其他科學(xué)的原理,采用先進(jìn)的科學(xué)手段,按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料,為人類(lèi)生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的.生物技術(shù)是人們利用微生物、動(dòng)植物體對(duì)物質(zhì)原料進(jìn)行加工,以提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì)服務(wù)的技術(shù).它主要包括發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù).
解答:解:生物技術(shù)可以改善生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生狀況(生物修復(fù)河道方面)、為社會(huì)醫(yī)療行業(yè)提供指導(dǎo)服務(wù)(基因?qū)虻闹笇?dǎo)用藥)、改善生活區(qū)域環(huán)境(景觀植物的培育)、提高農(nóng)產(chǎn)品的高產(chǎn)率高品質(zhì)高營(yíng)養(yǎng)化(轉(zhuǎn)基因技術(shù)和組織培養(yǎng)技術(shù)的聯(lián)合應(yīng)用)、解決人口問(wèn)題如試管嬰兒,生物技術(shù)可以幫助人類(lèi)戰(zhàn)勝能源危機(jī).生物技術(shù)一方面能提高不可再生能源的開(kāi)采率,另一方面能開(kāi)發(fā)更多可再生能源. 首先,生物技術(shù)提高了石油開(kāi)采的效率;其次,生物技術(shù)為新能源的利用開(kāi)辟了道路.總之,生物技術(shù)可以為我們?nèi)祟?lèi)的健康、生活、發(fā)展服務(wù)的.而不能解決②道德問(wèn)題和⑤人際關(guān)系.故C正確. 
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道生物技術(shù)的應(yīng)用前景.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

北方的塑料大棚可稱(chēng)為農(nóng)業(yè)技術(shù)的革命,不但解決了冬春季居民的菜籃子問(wèn)題,也給農(nóng)民帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益.某校的生物科技小組到當(dāng)?shù)氐拇笈锶⒂^調(diào)查,小劉同學(xué)看了一路問(wèn)了一路.請(qǐng)你幫忙解釋一下!
(1)棚里非常悶熱,且濕度很大的原因是什么?
吸作用釋放能量、蒸騰作用產(chǎn)生的水保留在棚內(nèi)
吸作用釋放能量、蒸騰作用產(chǎn)生的水保留在棚內(nèi)

(2)白天光合作用制造的有機(jī)物,晚上又被呼吸作用消耗了,用什么方法能使植物體內(nèi)積累較多的有機(jī)物呢?
白天提高溫度,晚上降低溫度
白天提高溫度,晚上降低溫度

(3)把番茄植株種密一些,不就可以提高單位產(chǎn)量了嗎?
不能過(guò)密,要合理密植
不能過(guò)密,要合理密植

(4)為什么常用無(wú)色透明的塑料薄膜?
可以透光增加光照
可以透光增加光照

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

北方的塑料大棚可稱(chēng)為農(nóng)業(yè)技術(shù)的革命,不但解決了冬春季居民的菜籃子問(wèn)題,也給農(nóng)民帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。某校的生物科技小組到當(dāng)?shù)氐拇笈锶⒂^調(diào)查,小劉同學(xué)看了一路問(wèn)了一路。請(qǐng)你幫忙解釋一下!
⑴棚里非常悶熱,且濕度很大的原因是什么?________________。
⑵白天光合作用制造的有機(jī)物,晚上又被呼吸作用消耗了,用什么方法能使植物體內(nèi)積累較多的有機(jī)物呢?
____________________________________。
⑶把番茄植株種密一些,不就可以提高單位產(chǎn)量了嗎?
____________________________________。
⑷為什么常用無(wú)色透明的塑料薄膜?
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科目:初中生物 來(lái)源:人教版2011-2012學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)期中考試生物試卷 題型:綜合題

北方的塑料大棚可稱(chēng)為農(nóng)業(yè)技術(shù)的革命,不但解決了冬春季居民的菜籃子問(wèn)題,也給農(nóng)民帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。某校的生物科技小組到當(dāng)?shù)氐拇笈锶⒂^調(diào)查,小劉同學(xué)看了一路問(wèn)了一路。請(qǐng)你幫忙解釋一下!
⑴棚里非常悶熱,且濕度很大的原因是什么?________________。
⑵白天光合作用制造的有機(jī)物,晚上又被呼吸作用消耗了,用什么方法能使植物體內(nèi)積累較多的有機(jī)物呢?
____________________________________。
⑶把番茄植株種密一些,不就可以提高單位產(chǎn)量了嗎?
____________________________________。
⑷為什么常用無(wú)色透明的塑料薄膜?
____________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:人教版2013屆八年級(jí)上冊(cè)期中考試生物試卷 題型:綜合題

北方的塑料大棚可稱(chēng)為農(nóng)業(yè)技術(shù)的革命,不但解決了冬春季居民的菜籃子問(wèn)題,也給農(nóng)民帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。某校的生物科技小組到當(dāng)?shù)氐拇笈锶⒂^調(diào)查,小劉同學(xué)看了一路問(wèn)了一路。請(qǐng)你幫忙解釋一下!

⑴棚里非常悶熱,且濕度很大的原因是什么?________________。

⑵白天光合作用制造的有機(jī)物,晚上又被呼吸作用消耗了,用什么方法能使植物體內(nèi)積累較多的有機(jī)物呢?

____________________________________。

⑶把番茄植株種密一些,不就可以提高單位產(chǎn)量了嗎?

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⑷為什么常用無(wú)色透明的塑料薄膜?

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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆福建省八年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

北方的塑料大棚可稱(chēng)為農(nóng)業(yè)技術(shù)的革命,不但解決了冬春季居民的菜籃子問(wèn)題,也給農(nóng)民帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。某校的生物科技小組到當(dāng)?shù)氐拇笈锶⒂^調(diào)查,小劉同學(xué)看了一路問(wèn)了一路。請(qǐng)你幫忙解釋一下!

⑴棚里非常悶熱,且濕度很大的原因是什么?________________。

⑵白天光合作用制造的有機(jī)物,晚上又被呼吸作用消耗了,用什么方法能使植物體內(nèi)積累較多的有機(jī)物呢?

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⑶把番茄植株種密一些,不就可以提高單位產(chǎn)量了嗎?

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⑷為什么常用無(wú)色透明的塑料薄膜?

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