Question

某學(xué)習(xí)小組對以下動物進行了調(diào)查和分類研究，請幫助他們完成下列問題：（12分）
A. 海馬    B. 獼猴    C. 蚯蚓    D. 蝗蟲    E. 家鴿    F. 青蛙
（1）學(xué)習(xí)小組將上述生物分為A、B、E、F和C、D兩類，其分類的主要依據(jù)是______________________________。
（2）學(xué)習(xí)小組同學(xué)調(diào)查到海馬有以下特征：身體側(cè)扁，全身無鱗，有脊柱，在水中能以直立狀前進，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中。他們認(rèn)為海馬應(yīng)該屬于魚類，因為海馬具有兩個能在水中生活的重要特點：①_____________；②_____________。
（3）E和F都是卵生，但受精方式不同，E、F的受精方式分別是_____________________，且F的受精受水的限制，而E則不受水的限制，因此E的分布范圍更加廣泛。
（4）C與D結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由許多體節(jié)構(gòu)成，但它們的呼吸器官不同，分別是_____________。C和D相比，D的運動能力比較強，它有__________________________，因而能跳躍和飛行，而C則沒有這些結(jié)構(gòu)及相關(guān)的運動功能。C和A、B、E、F相比，C不能快速運動的重要原因是__________________________。
（5）D和F都是變態(tài)發(fā)育，D的個體發(fā)育過程與家蠶相比少了_____________期，F(xiàn)的發(fā)育過程是：受精卵→_____________→_____________→成蛙。
（6）在上述動物中，學(xué)習(xí)能力最強的是_____________（填序號），這種動物營群體生活，具有一系列的社會行為，請寫出社會行為的一種重要特征：_________________________。

Answer 1

（1）體內(nèi)有無脊柱
（2）用鰓呼吸   有鰭   （順序可換）
（3）體內(nèi)受精、體外受精
（4）體壁、氣管   跳躍足和翅   身體沒有骨骼
（5）蛹   蝌蚪   幼蛙
（6）B  群體內(nèi)部形成一定的組織，群體成員之間有明確的分工，群體內(nèi)部形成等級

試題分析：（1）環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物體內(nèi)沒有脊柱，魚類、兩棲類、鳥類和哺乳類體內(nèi)有脊柱，A海馬屬于魚類，B獼猴屬于哺乳動物，C蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，D蝗蟲屬于節(jié)肢動物，E家鴿屬于鳥類，F(xiàn)青蛙屬于兩棲類；
（2）海馬屬于魚類，用鰓呼吸，用鰭游泳，這些特點利用水中生活；
（3）E家鴿是體內(nèi)受精、卵生， F青蛙是體外受精、卵生；
（4）環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物都有許多的體節(jié)構(gòu)成，C蚯蚓用濕潤的體壁呼吸，D蝗蟲通過氣門用氣管呼吸，蚯蚓通過腹部的剛毛蠕動，蝗蟲有足，可以爬行和跳躍，有翅能飛，擴大了活動范圍，脊椎動物體內(nèi)由骨骼，運動更加靈活；
（5）家蠶的一生經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，屬于完全變態(tài)，蝗蟲受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，屬于不完全變態(tài)，青蛙的一生經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段，蝌蚪和成蛙形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有明顯的差別，屬于變態(tài)發(fā)育；
（6）動物越高等，神經(jīng)系統(tǒng)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力就越強，社會行為的動物群體內(nèi)部形成一定的組織，群體成員之間有明確的分工，群體內(nèi)部形成等級。