【題目】下列各組變量中,能用來(lái)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是( )
A.潮濕和干燥B.溫度和水分C.有光和溫暖D.水和土
【答案】A
【解析】
設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響,增加可信度和說(shuō)服力。探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量具有唯一性。據(jù)此解答。
潮濕和干燥,唯一變量是濕度,所以可以作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),A符合題意。
溫度和水分,有兩個(gè)變量溫度和水分,變量不唯一,所以不可以作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),B不符合題意。
有光和溫暖,有兩個(gè)變量光照和溫度,變量不唯一,所以不可以作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),C不符合題意。
水和土,有兩個(gè)變量水分和土壤,變量不唯一,所以不可以作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),D不符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食品安全事關(guān)人的健康,下列說(shuō)法不符合食品安全的是( )
A.豆?jié){要完全煮沸B.醬油、醋不適合裝在金屬容器
C.購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要看保質(zhì)期D.貯存在冰箱中的食物不會(huì)變質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)注射疫苗來(lái)預(yù)防傳染病,這種措施屬于( )
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.以上說(shuō)法都不對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今年全國(guó)“愛(ài)眼日”的主題是“視覺(jué)2020,關(guān)注普遍的眼健康”。下列做法中不利于視力保護(hù)的是( )
A.躺在床上或沙發(fā)上看書(shū)學(xué)習(xí)B.清潔雙手后做眼保健操
C.合理安排上網(wǎng)、看電視時(shí)間D.學(xué)習(xí)之余,向遠(yuǎn)處眺望
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在利用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)換用高倍鏡后,視野中的細(xì)胞數(shù)目、細(xì)胞體積和視野亮度依次有什么變化 ( )
①變多 ②變少 ③變大 ④變小 ⑤變亮 ⑥變暗
A.②③⑥B.②④⑥C.①④⑤D.①③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糧庫(kù)和種子站的種子儲(chǔ)存環(huán)境應(yīng)該是( )
A.干燥、高溫和空氣流通B.潮濕、高溫和空氣不流通
C.干燥、低溫和空氣流通D.潮濕、低溫和空氣不流通
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】枝條是由 發(fā)育來(lái)的,它是由 經(jīng)過(guò)分裂分化,發(fā)育形成新的枝條( )
A.幼葉,保護(hù)組織B.葉芽,分生組織
C.芽軸,輸導(dǎo)組織D.芽原基,營(yíng)養(yǎng)組織
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