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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

【答案】正確
【解析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi)，鷹吃兔，兔體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi)．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．故題干的說(shuō)法是正確的即正確．
所以答案是：正確．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從固定太陽(yáng)能開(kāi)始的；能量沿著食物鏈單向流動(dòng)，逐漸遞減．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序．據(jù)圖回答

（1）曲線丙代表的是________的消化過(guò)程，其最終消化為________，才能被消化道壁吸收．

（2）曲線乙代表的是________的消化過(guò)程，曲線乙在[A]內(nèi)下降的原因是________．

（3）若從某部位抽取內(nèi)容物化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)送檢物中含有葡萄糖、氨基酸等，則送檢物可能抽取于[]________器官．

（4）脂肪開(kāi)始被消化的部位是[]________，這個(gè)器官里含有的消化液有哪些？________．

（5）圖中沒(méi)有消化功能的器官是[]________和[]________，肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液從導(dǎo)管進(jìn)入消化道．

（6）將硝酸甘油片放在冠心病發(fā)作病人的舌下，藥物可進(jìn)入人體，從而緩解病情和進(jìn)行搶救，這表明舌下口腔上皮細(xì)胞也具有________功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物可以通過(guò)動(dòng)作、聲音和氣味等傳遞信息。下列各項(xiàng)中，不屬于動(dòng)物群體內(nèi)信息傳遞方式的是（ ）

A．警犬通過(guò)嗅覺(jué)尋找藏匿的毒品

B．蜜蜂通過(guò)舞蹈告知同伴蜜源的方位

C．螞蟻根據(jù)同伴留下的“氣味”找到食物

D．雌性美國(guó)白蛾通過(guò)分泌性外激素吸引雄蛾前來(lái)交尾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)果園內(nèi)有許多昆蟲(chóng)，于是噴藥殺蟲(chóng)，結(jié)果雖然昆蟲(chóng)全死了，但這一季果實(shí)的產(chǎn)量卻是歷年來(lái)最差的，這是因?yàn)槔ハx(chóng)對(duì)植物的（　�。┳饔檬怯幸娴模�
A.傳粉
B.光合
C.受精
D.呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】___________酒最宜在吃海鮮時(shí)飲用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從行為獲得的途徑來(lái)看，下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．馬隨著音樂(lè)的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步

B．烏賊遇到敵害時(shí)能迅速噴出大量墨汁

C．失去蛋的企鵝把鵝卵石當(dāng)企鵝蛋孵化

D．剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豆天蛾是一種危害大豆的害蟲(chóng)，下面是它發(fā)育過(guò)程中的4個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）豆天蛾的發(fā)育順序是【 】_________→【 】___________→【 】__________→【 】___________。它的發(fā)育屬于____________發(fā)育。

（2）與豆天蛾相比，蝗蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是____________。

（3）針對(duì)豆天蛾的生活史，消滅豆天蛾的最佳時(shí)機(jī)是_______________。

（4）你熟悉的__________、____________等昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與豆天蛾的發(fā)育過(guò)程相同。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程，分析兩圖回答下列問(wèn)題。

（1）人體內(nèi)的氣體交換包括甲圖表示的_____內(nèi)的氣體交換和乙圖表示的___________________里的氣體交換，它們都是通過(guò)氣體的_____作用完成的．

（2）當(dāng)血液從F→D時(shí)，血液中氧氣的含量_____，二氧化碳的含量_____，血管D內(nèi)流動(dòng)的是_____血．

（3）甲圖中，當(dāng)血液從A→C時(shí)，血液由_____血變化為_____血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)不是生物學(xué)研究對(duì)象的是（ ）
A.非洲角馬的遷徙
B.青春期的衛(wèi)生
C.艾滋病的預(yù)防
D.制造飛船

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同步練習(xí)冊(cè)答案