| A. | 引起傳染病的病原體只有細菌和病毒 | |
| B. | 病人在傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中屬于傳染源 | |
| C. | 健康人加強鍛煉,是預(yù)防傳染病的措施之一 | |
| D. | 病人痊愈后對該病毒有免疫力屬于特異性免疫 |
分析 傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾;傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群,如果缺少其中任何一個環(huán)節(jié),傳染病就不能流行.預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
解答 解:A、病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.引起傳染病的病原體主要細菌、病毒、寄生蟲等.錯誤;
B、傳染源是指能夠散播病原體的人或動物,病人在傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中屬于傳染源,正確;
C、健康人加強鍛煉,可以提高對傳染病的免疫力,屬于保護易感人群,因此是預(yù)防傳染病的措施之一,正確;
D、特異性免疫是后天獲得的,只針對某一特定的病原體或異物起作用,病人痊愈后對該病毒有免疫力屬于特異性免疫,正確;
故選:A.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病原體的概念.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 淀粉 | B. | 脂肪 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 蒸騰作用 | B. | 光合作用 | C. | 呼吸作用 | D. | 運輸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 植物傳粉、受精后,子房中的胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成種子中的胚 | |
| B. | 大豆種子萌發(fā)過程中,營養(yǎng)來自于胚乳和子葉 | |
| C. | 種子中最重要的結(jié)構(gòu)是胚,胚根最先突破種皮 | |
| D. | 大豆幼苗主要通過成熟區(qū)從土壤中吸收水和無機鹽,吸收來的水分只有少部分用于光合作用等生命活動,大部分散失到空氣中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 控制傳染源 | B. | 保護易感人群 | C. | 探究病毒結(jié)構(gòu) | D. | 切斷傳播途徑 |
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