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關(guān)于生物和非生物區(qū)別的敘述,下述哪項(xiàng)不正確( 。
A、生物能生長(zhǎng)和繁殖
B、生物能運(yùn)動(dòng)
C、生物能進(jìn)行呼吸
D、生物能對(duì)外界的刺激發(fā)生反應(yīng)
考點(diǎn):生物的特征
專題:
分析:解:生物的特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
解答: 解:動(dòng)物一般能運(yùn)動(dòng),但不是生物的共同特征,如植物一般不能運(yùn)動(dòng).選項(xiàng)B的描述是不正確的.A、C、D都正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):生物與非生物區(qū)別在于生物具有生物的最基本特征.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A、一條食物鏈B、一群羊
C、一棵樹D、一個(gè)魚缸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

鯽魚的口和鰓蓋后緣不停地交替張合,其作用是( 。
A、濾取食物B、排泄廢物
C、調(diào)節(jié)身體比重D、進(jìn)行呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

新鮮水果用保鮮袋包裹,可以延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,主要原理是(  )
A、減少二氧化碳的吸收量
B、保持一定溫度
C、減少果皮損傷
D、抑制呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列幾種動(dòng)物中,生殖方式與人類最接近的是( 。
A、鯽魚B、白鰭豚C、龜D、青蛙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

早春播種以后,農(nóng)民常用“地膜覆蓋”,以促進(jìn)早出苗,其原因是( 。
A、防止蟲害破壞種子,影響出苗
B、保溫、保濕,有利于種子萌發(fā)
C、防止鳥類啄食種子,影響發(fā)芽率
D、有利于減少光線照射

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

我們吃的土豆是植物的( 。
A、根B、莖C、葉D、果實(shí)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小芳在使用顯微鏡觀察時(shí),要想換用高倍鏡觀察,應(yīng)該調(diào)節(jié)( 。
A、反光鏡B、轉(zhuǎn)換器
C、遮光器D、通光孔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

圖1為某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,請(qǐng)回答:

(1)圖1中要使視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)將裝片向
 
方移動(dòng);要使視野③變?yōu)橐曇阿,?yīng)調(diào)節(jié)圖2中標(biāo)號(hào)
 
所示結(jié)構(gòu);要使視野中所看到的洋蔥表皮細(xì)胞體積最大,應(yīng)選擇圖3中鏡頭:×
 

(2)在視野②中可以看到,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中
 

(3)該同學(xué)觀察后,畫了一幅洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(如圖4),試指出圖中的錯(cuò)誤.錯(cuò)誤1:
 
;錯(cuò)誤2:
 
;錯(cuò)誤3:
 

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