【題目】頂端優(yōu)勢(shì)有利于植物( )
A.向高生長(zhǎng) B.長(zhǎng)得粗壯 C.葉長(zhǎng)得茂盛 D.開(kāi)花結(jié)果
【答案】A
【解析】
試題分析:頂端優(yōu)勢(shì)是指一個(gè)枝條上,頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象,產(chǎn)生的原理:由頂芽形成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,使側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度加大,由于側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素敏感而被抑制;同時(shí),生長(zhǎng)素含量高的頂端,奪取側(cè)芽的營(yíng)養(yǎng),造成側(cè)芽營(yíng)養(yǎng)不足,可見(jiàn)頂端優(yōu)勢(shì)有利于植物向高處生長(zhǎng),頂端優(yōu)勢(shì)的原理在果樹(shù)整枝修剪上應(yīng)用極為普遍,人工切除頂芽,就可以促進(jìn)側(cè)芽生產(chǎn),增加分枝數(shù),在生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)的原理,進(jìn)行果樹(shù)整枝修剪,茶樹(shù)摘心,棉花打頂,以增加分枝,提高產(chǎn)量,可見(jiàn)A正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 顯性基因決定的性狀叫顯性性狀
B. 隱性基因決定的性狀叫做隱性性狀
C. 隱性基因就是不能表現(xiàn)出來(lái)的基因
D. 顯性基因不成對(duì)時(shí)也能表現(xiàn)出顯性性狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)諺說(shuō):糞(農(nóng)家肥)大水勤,不用問(wèn)人.這說(shuō)明了植物的生活離不開(kāi)( )
A. 適宜的溫度 B. 充足的有機(jī)物 C. 水和無(wú)機(jī)鹽 D. 一定的濕度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是( )
A.細(xì)胞小,排列緊密細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大 B.細(xì)胞伸長(zhǎng),液泡增大
C.細(xì)胞大,排列疏松,細(xì)胞質(zhì)濃厚 D.細(xì)胞排列緊密整齊,細(xì)胞較小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】共享單車(chē)有效解決昆明市民低碳出行的“最后一公里”問(wèn)題,并引領(lǐng)騎行健身新風(fēng)潮。下圖表示騎行時(shí),人體參與該活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu),其中A、B表示血管。
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請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)騎行共享單車(chē)時(shí),協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),維持身休平衡的結(jié)構(gòu)是 。
(2)人體吸入的氧氣透過(guò)肺泡壁和 壁進(jìn)入血液,使來(lái)自血管A的含氧量較少的 血發(fā)生變化。骨骼肌細(xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳在排出人體前,至少隨血液流經(jīng)右心室 次。
(3)代謝產(chǎn)生的尿素主要隨尿液排出體外,尿形成過(guò)程中, (填“腎小球”或“腎小管”)具有重吸收作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,細(xì)胞能夠吸水的是( )
A.糖拌西紅柿 B.腌蘿卜
C.被海水久泡的農(nóng)作物 D.浸入水中萎蔫的空心菜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的說(shuō)法,正確的是( )
A. 與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌細(xì)胞缺少遺傳物質(zhì)
B. 由于細(xì)菌和真菌都能夠形成菌落,所以無(wú)法從菌落上區(qū)分細(xì)菌和真菌
C. 我們制作甜酒是利用了酵母菌的發(fā)酵作用
D. 霉菌與酵母菌相比,沒(méi)有細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為流經(jīng)某器官的血管示意圖,箭頭表示血流方向,據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是( 。
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A. 若B為骨骼肌處毛細(xì)血管,則C處血液中葡萄糖減少,二氧化碳增多
B. 若B是肺部毛細(xì)血管,則A是肺動(dòng)脈,C內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C. 當(dāng)C內(nèi)氧氣減少,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增多時(shí),則B可代表小腸處的毛細(xì)血管
D. 當(dāng)A、C內(nèi)流動(dòng)的都是動(dòng)脈血時(shí),則B可代表腎小管處的毛細(xì)血管
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