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植物體通過運輸水分和無機鹽；通過運輸有機物，從而使植物體得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，使其能夠正常的生長和發(fā)育。

導管；塞管

試題分析：植物體內(nèi)部某些細胞的細胞質(zhì)和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管．導管具有運輸水分與無機鹽的作用．植物體所需要的無機鹽要溶解于水才能被運輸；篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細胞上下連接而成．

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綠豆根尖具有分裂能力的區(qū)域是

A．成熟區(qū)

B．伸長區(qū)

C．分生區(qū)

D．根冠

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“有收無收在于水，收多收少在于肥”。這句農(nóng)諺說明了植物生長需要

A．水

B．無機鹽

C．水和無機鹽

D．水和維生素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是地球上水循環(huán)的一張示意圖，請根據(jù)圖示來回答問題：

(1)綠色植物對地球上的水循環(huán)起到了重要作用。植物依靠從土壤中吸收水分，植物吸收的水分大部分通過作用散發(fā)到大氣中去。
(2)蒸騰作用是指植物通過氣孔將氣體狀態(tài)的水分從植物體內(nèi)散發(fā)出去。氣孔是由一對細胞組成，是植物體內(nèi)散發(fā) 和與外界進行的“門戶”。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

水仙花球莖富含的有機物是葉片制造的，葉片光合作用所需的水是根吸收的，有機物和水在植物體內(nèi)的運輸方向分別是

A．自下而上，自上而下	B．自下而上，自下而上
C．自上而下，自下而上	D．自上而下，自上而下

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某學校生物科技活動小組利用學校空地建立了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi)，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。
（1）在移栽某種蔬菜苗時，為了提高移栽植株的成活率，同學們常選擇在傍晚或陰天進行。其原因是。
（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗。他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室的溫度和二氧化碳濃度的控制情況如下表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）：

溫室	A	B	C
二氧化碳濃度	0.03%	0.1%	0.1%
溫度	20℃	20℃	30℃

為了研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇               （填序號）兩組進行對照實驗。溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快，其原因是溫室B內(nèi)                               。
（3）同學們將蘿卜收獲后，由于存放時間較長，結(jié)果蘿卜出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象，吃起來口感不好，這是因為                              。
（4）在蘿卜開花的季節(jié)，將租來的蜜蜂放養(yǎng)在自己的大棚內(nèi)，這樣做的目的是
                    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

割開橡膠樹皮可以得到白色膠乳物質(zhì)，它來自于(　　)